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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在海伊／斯科普课程中，学习经验的设计者是()

在海伊／斯科普课程中，学习经验的设计者是（)

A、教师

B、幼儿

C、教师和幼儿

D、教师和家长

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第1题

海伊斯科普课程的设计者们]认定,主动学习是儿童发展过程的核心。（)

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第2题

海伊斯科普课程，关注让幼儿在主动的活动中学习并获得发展。（）

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第3题

海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是（)。

A.弗洛伊德的心理动力学理论

B.皮亚杰的儿童发展理论

C.杜威的理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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第4题

社会学习是（)课程方案的核心。

A.瑞吉欧

B.斑克街

C.蒙台梭利

D.海伊斯科普

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第5题

（)早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

A.海伊—斯科普

B.蒙台梭利

C.结构主义

D.班克街(Bankstreet)

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第6题

海伊斯科普课程主张以（)为核心

A.感官教育

B.项目活动

C.主动学习

D.启发式教学

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第7题

在海伊斯科普课程中（)占据了最多的时间。

A.工作

B.回忆

C.计划

D.讨论

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第8题

针对海伊斯科普（High/sCope)的幼儿园课程方案,以下说法正确的有（)。

A.儿童的主动活动是课程设计的重点

B.学习的发起者是儿童而不是教师

C.课程的设计围绕儿童的兴趣

D.考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童

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第9题

在海伊斯科普课程发展的第二个阶段,他们制定的总目标是教“皮亚杰式技能”。（)

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第10题

在海伊／斯科普课程中，教师主要是()

在海伊／斯科普课程中，教师主要是（)

A、儿童解决问题活动的积极鼓励者

B、环境的创设者

C、行为的观察者

D、问题的解决者

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