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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

想法或假说的产生，来源于研究者的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的，以便揭示所

观察到的事实的真相。因而，假说完全有可能是____的。知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。

填人划横线部分最恰当的一项是：

A.自由证据错误

B.主观定律歪曲

C.特别学说荒谬

D.独立理论虚假

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更多“想法或假说的产生，来源于研究者____的思想，用来解释事物的…”相关的问题

第1题

想法或假说的产生，来源于研究者_______的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的_______，

以便揭示所观察到的事实的真相。因而，假说完全有可能是_______的。知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。 A.自由证据错误 B.主观定律歪曲 C.特别学说荒谬 D.独立理论虚假

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第2题

想法或假说的产生，来源于研究者的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的，以便揭示所观察

到的事实的真相，因而，假说完全有可能是的，知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 自由证据错误

B. 主观定律歪曲

C. 特别学说荒谬

D. 独立理论虚假

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第3题

想法或假说的产生，来源于研究者的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的，以便揭示所观察

到的事实的真相。因而，假说完全有可能是的。知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.A.自由证据错误

B.B.主观定律歪曲

C.C.特别学说荒谬

D.D.独立理论虚假

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第4题

想法或假说的产生，来源于研究者的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的，以便揭示所观察到的

事实的真相，因而，假说完全有可能是的，知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 自由证据错误

B. 主观定律歪曲

C. 特别学说荒谬

D. 独立理论虚假

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第5题

想法或者假说的产生，来源于研究者______的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的______，以便

揭示所观察到的事实的真相。因而，假说完全有可能是_____的。知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。

依次填入划横线部分最恰当的一项是

A.自由证据错误

B.主观定律歪曲

C.特别学说荒谬

D.独立理论虚假

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第6题

想法或假说与推论和证明_______。每一个想法或假说的产生，都意味着一个或更多的推论，推论的目的在

于形成可用观察和实验检验的结论。填入文段横线处恰当的一项是：（）

A.息息相关

B.休戚相关

C.休戚与共

D.相伴而生

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第7题

胡适曾经提出这样一个观点：大胆地假设，小心地求证. 这句话很好地概括了科学研究的两个基本步骤：

首先要能___，不断提出新的问题、新的想法；之后要能对提出的假说做严格的论证或实验,_____.

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.去粗取精言之成理

B.不拘一格革故鼎新

C.吐故纳新有的放矢

D.标新立异去伪存真

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第8题

有研究发现，回流者（返乡者)的健康状况明显更差。研究者据此提出了（)。

A.“三文鱼偏误”假说

B.人口流动的选择性

C.“健康移民”假说

D.其他

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第9题

研究者有意将一些数据从数据集中移除，从而得到与假说相符的结论，这种行为构成（）

A．未经许可使用数据

B．杜撰

C．篡改

D．剽窃

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第10题

科学的假说特点说法错误的是（)。

A.有一定事实依据

B.有定推测性质

C.以个人假设做基础

D.来源于生活经验

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