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更多“根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是创造想…”相关的问题
第1题
定义：①再造想象：根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。②创造想象：在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。③幻想：指向未来，并与个人愿望相联系的想象。典型例证：（1）今天早上醒来，小王头脑中依然闪现着昨天电视中的画面。（2）为了控诉封建礼教对人们的残害，鲁迅先生形象地刻画了祥林嫂这个人物。（3）有一位精神分裂症患者总是听到有人在诅咒自己。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
第2题
想象是一种高级的认识活动，如果想象是按一定目的自觉进行的，就称为有意想象。有意想象又包括再造
想象、创造想象和幻想。再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是指创造活动中，根据一定的目的、任务，在脑中独立地创造出新形象的过程。幻想是指指向未来并与个人愿望相联系的想象。根据上述定义，下列属于再造想象的是：
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A．小王在阅读《荷塘月色》时，脑海里浮现出月下荷花的情景
B．作家小李的小说中，主人公就是以小李的个人生活经历为原型来塑造的
C．严寒冬日，小张走在国家路上，心里想着到家就能吃上热腾腾的面条了
D．美术课上老师给同学们示范人物画，但是小陈却一直想画属于自己的漫画
第5题
某班辅导员吴老师即将休产假，学校将安排李老师作为他们的新辅导员。同学们很好奇李老师的长相，于是吴老师给大家描述了一番李老师的外貌特点和衣着风格。同学们根据吴老师的描述，在头脑中形成李老师的形象，这属于()。
A.创造想象
B.幻想
C.再造想象
D.无意想
第7题
根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到"鸟"的叫声或看到文字的"鸟"，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（）
A.概念学习
B.命题学习
C.发现学习
D.符号学习
第8题
根据服务行为规范，以下关于行走时的注意事项描述正确的有哪些？（)
A.上下楼梯应靠右行
B.遇到客户，应放缓脚步、侧身礼让并示意客户先行
C.禁止在厅内奔跑
D.请客户先行或让客户行走在外侧
第9题
微笑礼貌服务，在接待客户的过程，应用目光关注客户，当与客户视线接触时，应（)或（)，（)，（)，（)，（)。
A.面露微笑
B.点头示意
C.态度友好亲切
D.言语和蔼
E.语气自然
F.语速适中
第10题
根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象,这属于（）。
A.概念学习
B.命题学习
C.发现学习
D.抽象符号学习
