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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

衡量消费者对品牌内涵及价值的认识与理解的标准的是（)。

A.品牌形象度

B.品牌联想度

C.品牌认知度

D.品牌忠诚度

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更多“衡量消费者对品牌内涵及价值的认识与理解的标准的是（)。”相关的问题

第1题

由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教

师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。这段文字主要强调的是()。

A．大学应提高对自身职能的认识

B．大学教学质量有待进一步提高

C．大学必须提高对教学价值的认识

D．大学内部应对教学与科研一视同仁

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第2题

结合材料1的相关材料，请你谈谈对“民意与公共服务”内涵的理解和认识。

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第3题

中国消费者对轿车的了解和要求已经有了很大的变化，他们的价值观念以及对汽车理解的变化都会左右其购车意向。在对多个购车指标的调查中，我们发现，大家不再强调某个单一指标，但安全性能依然是消费者购买轿车最关心的指标，关注程度在我们的调查中占8.6%；其次关注的是轿车的操控性能；第三是质量耐久性能；然后是外观造型、舒适程度、品牌口碑、形象、动力性能以及二手车价值等，即使是排在后边的关于品牌的指标比重也达到了8.1％。下列说法与文意相符的是：

A.消费者对汽车安全性能的关注度没有变化

B.中国消费者对轿车的价值观念差异并不大

C.轿车主流消费群的构成发生了较大变化

D.消费者对轿车品牌的关注度呈下降趋势

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第4题

能承载品牌精神,内蕴品牌内涵,反映品牌个性,密切品牌与消费者联系的品牌要素体，叫做（)。

A.品牌内涵

B.品牌载体

C.品牌个性

D.品牌特征

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第5题

（）认为定价的关键不是卖方的成本费用，而是消费者的价值认知和价值判断。这种方式又叫理解价值或感受价值，是以消费者对产品价值的感受及理解程度作为定价的基本依据。

A.目标定价

B.认知价值

C.反向定价

D.投标定价

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第6题

信息接收者对信息的理解、认识与利用能力不影响信息的价值。

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第7题

品牌延伸的风险不包括（)

A.削弱主品牌形象，淡化主品牌原有的内涵

B.品牌定位的兼容性差，造成消费者的心里冲突

C.跷跷板效应

D.消费者对品牌重新认知，失去部分原有的消费者

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第8题

“课程”是本门课程中的一个重要术语。不过，对课程的理解因人而异。请谈谈你对课程内涵的认识。

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第9题

数据银行对品牌电商运营的帮助，说法正确的有（)。

A.对品牌私域消费者进行精细化运营，提升品牌内消费者的整体流转效率

B.自动回流全网的品牌营销数据，为品牌沉淀所有线上营销资产，促进品销一体化

C.开展消费者洞察，了解品牌消费者的画像，挖掘核心与潜力消费者

D.沉淀站内外品牌营销消费者，挖掘其中的高价值客户进行二次触达与深度营销

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第10题

品牌诉求是关于品牌精神和品牌内涵的一种责任语言。在最短的时间内，向外界传递自己能够给消费

者带来的价值和利益，直接明白的说出来，叫品牌的理性诉求；让消费者感觉到这个品牌能解决其实际功能性的需求，还能和消费者的内心产生某种共鸣，从而有了感情能长期的相处、成为消费者生活中不可缺少的一部分，就叫品牌的感性诉求。

根据上述定义，下列属于品牌的理性诉求的是：

A.“有情有家”就有“立白”

B.“雕牌”只选对的，不买贵的

C.太太乐鸡精“有种滋味，一生回味”

D.“劲霸”是通过奋斗有所成就的男人的衣服

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