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[主观题]
“榜样学习”对学生可以起到好的教育效果。下列理论可以给于理解的是（)A.强化说B.认知学习理论C.从
“榜样学习”对学生可以起到好的教育效果。下列理论可以给于理解的是()
A.强化说
B.认知学习理论
C.从众说
D.观察学习理论
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“榜样学习”对学生可以起到好的教育效果。下列理论可以给于理解的是()
A.强化说
B.认知学习理论
C.从众说
D.观察学习理论
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A.信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具
B.信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具
C.信息技术可以作为研究的工具
D.信息技术可以作为问题解决与决策的工具
E.使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好
A.全面认识自己．特别是多看到自己的长处
B.创造成功的记录，产生成就感
C.观察和学习榜样，反省自身的不足
D.树立高远的目标，激发创造的潜能
A.该被调查学校的代表性不强
B.看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
D.该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
A.该被调查学校的代表性不强
B.看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
D.该学校小学生的父母只有在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
A.该被调查学校的代表性不强
B.看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习
C.该学校小学生的父母经 让于孩子看一些具有教育意义的电视节目
D.该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
A.广泛宣传先进典型
B.选树身边先进典型，向身边榜样看齐
C.宣传教育方式手段要不断创新，注重创造生动、通俗、感人的效果
D.宣传教育先进典型和榜样，必须坚持不懈，持之以恒
E.各级党组织要重视关于先进典型和榜样的宣传教育，担负起主体责任，特别是对于学习先进典型和榜样向党员干部提出具体要求
