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促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括()。
A、了解是什么问题导致不良绩效
B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
C、参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划
D、建立支持机制
E、建立培训评价与评估机制
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A、了解是什么问题导致不良绩效
B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
C、参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划
D、建立支持机制
E、建立培训评价与评估机制
A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助
B.当受训者在工作中运用培训内容时,及时表扬
C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下,通过提供反馈新技术
D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会
E.为受训者提供后勤支持
A.在培训前向管理者介绍培训的目的
B.将培训后应用到工作的结果反馈给管理者
C.将收集到的有关信息与管理者共享
D.把各级管理者应该做的有助于培训转化的事项列出一份清单分发给有关人员
E.聘请管理者做培训师,或者让管理者先接受培训
A.寻找组织自身存在的可能阻碍培训成果转化的因素
B.激励强化受训者的学习动机
C.改进培训项目的设计环节
D.积极建立有利于培训成果转化的工作制度
()是指对新录用的人民警察,即经考试录用进入劳动教养机关的人员进行的培训。
A.处任培训
B.任职培训
C.专门业务培训
D.更新知识培训
A.运用典型案例开展经常性警示教育,加强岗位廉政教育和廉政法规教育
B.做好领导干部廉政知识培训和任前廉政法规考试,教育引导各级党员干部廉洁从政
C.推进廉政文化建设,开设廉政教育基地、廉政书屋和廉政讲堂
D.运用新媒体、新技术等进行宣传教育,营造以廉为荣、以贪为耻的良好氛围