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儿童疾病的资料来源于以下哪些是错误的?()
A.缺勤登记
B.每年“六一”前后的定期体检结果
C.病假
D.日常发病
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A.缺勤登记
B.每年“六一”前后的定期体检结果
C.病假
D.日常发病
B、有心脑血管疾病(含高血压)、慢性肺部疾病(慢性阻塞性肺疾病、中度至重度哮喘)、糖尿病、慢性肝脏、肾脏疾病、肿瘤等基础疾病者
C、免疫功能缺陷(如艾滋病患者、长期使用皮质类固醇或其他免疫抑制药物导致免疫功能减退状态)
D、肥胖(体质指数≥30)
E、年幼儿童
A.分餐制可降低新冠肺炎传播风险
B.有儿童的家庭不宜采用分餐制,不利于亲子关系的维系
C.老人抵抗力较弱,更容易感染一些细菌、病毒,分餐可以降低经口传播疾病的风险
D.分餐于饮食卫生和营养配餐都有着不可估量的作用
A.通常是先定位,后定性
B.完全依靠影像学检查结果进行定位有时反而会导致错误结论
C.定位诊断特别要重视起病形式和病程特点这两方面资料
D.定性诊断目的是确定疾病的病因
B、发热持续时间是预示严重疾病的危险因素
C、对5岁以下儿童急性发热的临床诊断,应首先详细询问病史与体格检查,结合临床辅助检查,对疾病进行早期评估和预警
D、当出现不能用发热解释的心率增快、毛细血管充盈时间≥3秒,提示存在严重疾病的可能,并需监测血压
E、发热时出现心率减慢或不齐建议作为严重疾病的预警因素之一
A.入院时间、地点、年龄、性别、诊断、文化程度心理状态
B.疾病变化、治疗过程及恢复过程的各种检查、生化指标、治疗方法及症状改善情况
C.一般包括治疗效果、护理结局
D.以上都是
A.主动-被动模是最常见的、单向性的、以生物医学模式及疾病护理为指导思想的护患模式
B.指导-合作模式是最好的、最先进的一种护患关系模式
C.护患共同参与是一种双向性的护患关系模式
D.指导-合作模式的原型是父母-儿童,特点是护士教会患者做什么
E.共同参与模式不等于把护士的任务直接转嫁到病人身上
A.来源于肉状细胞,所以过去称为“恶网”
B.应用免疫组化研究,说明其来源于单核巨噬细胞系统
C.是一种全身性、进行性组织细胞恶性增生疾病
D.临床表现为不规则发热、乏力、消瘦,全身淋巴结、肝、脾肿大
E.晚期可出现黄疸、贫血、白细胞和血小板减少及进行性衰竭
A.闭角型青光眼患者禁用盐酸托莫西汀
B.若必须给予单胺氧化酶抑制剂,则应在停用该药至少4周后才可使用
C.对盐酸托莫西汀或该药其他组成成分过敏者禁用
D.盐酸托莫西汀可用于治疗成人及7岁以上儿童的ADHD
E.成人患者还可出现口干、勃起功能障碍、阳痿、异常性高潮等