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[判断题]

沟通渠道的选择是指对传播信息的媒体的选择。()

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第1题
为确保健康传播效果,传播者应注意的情况不包括A、树立良好的形象B、收集选择对受者有价值的信息C、

为确保健康传播效果,传播者应注意的情况不包括

A、树立良好的形象

B、收集选择对受者有价值的信息

C、根据传播者的情况,选择正确的传播渠道

D、确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用

E、及时了解受者对信息的反应及传播效果,不断调整传播行为

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第2题
信息渠道的选择直接关系到最终传播的效果,只有选择恰当的信息渠道,才能收到事半功倍的效果。()
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第3题
以下不属于教师媒介素养的是______。

A.正确认识教学媒体在教学中的作用和地位,同时要对媒体传播的负面信息有一定的分辨和理解能力。

B.能够辨别媒体信息的真伪性,选择正确的且有利于教学的信息。

C.能够根据实际的教学需求,选择和使用合适的教学媒体。

D.能正确操作各种教学媒体,但不包括解决在使用教学媒体时出现的一些问题。

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第4题
旧媒体与新媒体最主要的区别是:()。

A.新媒体对大众有新鲜感

B.信息匮乏

C.传播渠道多

D.新媒体不再是单向的接受,可以甄选

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第5题
在非正式沟通中,信息发出者有选择性地寻找对象传播信息的沟通类型是()。

A.单串型

B.饶舌型

C.集合型

D.随机型

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第6题
依据管理沟通的要素剖析,管理沟通的战略框架包括:()。

A.客体战略

B.主体战略

C.信息战略

D.渠道选择战略

E.文明背景战略

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第7题
护士长在早交班会上向病房护士口头传达了护理部的一项重要决定,要求大家从今天开始使用一种新的
护理记录表格。但是在具体执行过程中,效果很差,大家都不清楚新表格具体的填写方法,这种沟通的失败主要是因为()。

A、沟通渠道过长

B、护士对信息理解的偏差

C、护士长表达模糊,没有明确表达信息的内容

D、护士长对传送信息的时机把握不准

E、信息沟通渠道选择不当

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第8题
以上数据能说明的是()

A.男、女公民在选择接受政策信息的渠道方面没有明显不同的偏好

B.男性比女性更倾向于利用“国内报纸”、“各种会议文件”获取政策信息

C.男性比女性更倾向于利用“国内杂志”、“互联网”获取政策信息

D.男性比女性更倾向于利用外国或港澳台媒体获取政策信息

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第9题
以上数据能说明的是()。

A.男、女公民在选择接受政策信息的渠道方面没有明显不同的偏好

B.男性比女性更倾向于利用“国内报纸”、“各种会议及文件”获取政策信息

C.男性比女性更倾向于利用“国内杂志”、“互联网”获取政策信息

D.男性比女性更倾向于利用外国或港澳台媒体获取政策信息

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第10题
选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息,受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差,即属于选择性理解的范畴。因此,传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用,控制和引导传播内容,尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚,提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是()。

A.受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同

B.选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素

C.在传播过程中干扰信息不可避免

D.信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度

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第11题
现在是传播过剩的时代,电视频道对于人们而言不再稀缺,电视频道的不断增加给了观众更多的选择,观众的注意力选择已经成为电视媒体追逐的稀缺资源。 这段文字最可能引起下面哪个话题?()

A.电视媒体在对观众注意力的争夺战中如何获胜

B.传播过剩时代的电视观众应如何理智选择频道

C.传播过剩时代对人们的生活将会产生什么影响

D.热衷追逐观众注意力如何影响电视媒体的品位

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