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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

评价幼儿园社会领域课程质量时，应关注()。

A.是否支持幼儿自我系统的发展

B.是否引导幼儿学习并理解与尊重他人

C.是否建立良好的师幼关系

D.是否引导幼儿理解并遵守规则

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更多“评价幼儿园社会领域课程质量时，应关注()。”相关的问题

第1题

幼儿园课程应帮助幼儿理解和掌握自己所处文化的价值观念和社会期望，这表明在评价课程目标时应注意()。

A.课程目标是否与幼儿的经验、能力相匹配

B.课程目标是否具有发展适宜性

C.课程目标是否协调预设与生成的关系

D.课程目标是否具有文化适宜性

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第2题

在孩子们洗手时进行环境保护的教育，帮助孩子养成节约用水的好习惯。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。

A.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

B.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

C.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

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第3题

2001年教育部颁布的《幼儿园指导纲要》将幼儿教育课程分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域。（)

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第4题

幼儿园根据《幼儿园指导纲要》按照健康、语言、科学、社会、艺术五大领域设置体育、音乐、益智、表演、

建构、角色等区域游戏活动。大班可以开设拼音、写字、算术、英语等学科课程。()

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第5题

我国在2001年6月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，把幼儿园课程分为健康、语言、科学、社会、艺术五大领域，各领域有明确的目标，这体现出的是()。

A.教育目的

B.教育目标

C.教学目标

D.课程目标

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第6题

将幼儿园课程分为健康、语言、社会，科学和艺术五大领域，在此基础上分别确定每个领域的课程目标。这种构建幼儿园课程目标体系的框架结构是()。

A.以活动实施为框架

B.以内容为框架

C.以身心发展为框架

D.以个人兴趣为框架

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第7题

2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是健康、（）、艺术、科学、社会。

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第8题

评价幼儿园教师队伍建设成效时，我们应关注()。

A.各类人员配备的合理性

B.教师队伍结构的合理性

C.教师队伍的稳定性

D.教师队伍整体素质

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第9题

专门开辟积木区，投放需要儿童互相合作的游戏材料，让儿童在与活动材料、环境、同伴的互动中实现社会性发展。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

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第10题

幼儿园课程评价中对师生互动质量、幼儿园环境的创设和利用属于（)的评价。

A.对实施者的评价

B.对方案本身的评价

C.对课程效果的评价

D.对实施过程的评价

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第11题

歌曲《李小多分果果》表现了李小多先人后己的品质，在学唱歌曲的同时可以引导学前儿童学习李小多的这一品质。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。

A.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

D.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

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