个人身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程()
是
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“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这句话过分夸大了()对个体的身心发展的作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会
A.素质包括生理素质与心理素质两个方面
B.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的结果
C.素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用
D.素质是指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点是行为的基础与根本要素
A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响,从而获得主体自身发展的
B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应,并为了实现自己的意向,自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动
C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥
D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制
A.商该否定个人主义
B.要大力提倡集体主义精神
C.一个社会要有活力,则其个体就要有完全的自由
D.对于人们自我意识增强、注重自我不能简单地否定
A.应该否定个人主义
B.要大力提倡集体主义精神
C.一个社会要有活力,则其个体就要有完全的自由
D.对于人们自我意识增强,注重自我不能简单地否定
A.应该否定个人主义
B.要大力提倡集体主义精神
C.一个社会要有活力,则其个体就要有完全的自由
D.对于人们自我意识增强,注重自我不能简单地否定
A.应该否定个人主义
B.要大力提倡集体主义精神
C.一个社会要有活力,则其个体就要有完全的自由
D.对于人们自我意识增强,注重自我,不能简单地否定
A.危机通常可以分为成长危机和情境危机
B.危机的发展一般可以分为4个阶段
C.危机是指个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态
D.危机产生之后,服务对象的身心处于极度的紧张状态
E.危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱,自身生存受到严重威胁的状态