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A.潮平两岸阔,风正一帆悬运用对偶修辞,写船上所见景色。诗句妙在通过风正一帆悬这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现了出来
B.海内存知己,天涯若比邻,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达乐观的感情,表现了诗人不平凡的胸怀和抱负
C.蒹葭苍苍,白露为霜采用的是《诗经》中常用的赋的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境
D.将军百战死,壮士十年归用互文的修辞手法,概述了战争时间之长、战况之烈,从而表现了木兰艰苦的战斗生涯
答案
C、蒹葭苍苍,白露为霜采用的是《诗经》中常用的赋的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境
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A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，全用名词写景，勾画出一幅秋意盎然的秋景图。枯老昏瘦等字眼描绘出词人所处之景，表达词人漂泊异乡时的羁旅之思
B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，借月抒怀，表达诗人对友人的思念。寄愁心与明月，将明月人格化，语意新奇
C.潮平两岸阔， 风正一帆悬，写船上所见之景色。阔传神地写出了春潮涌涨，江水浩渺，江水几与岸平的恢宏阔大的景象。悬字写出了船帆悬空的态势
D.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概
A.首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间地点人物及此行的目的
B.颔联写景，其中一随一入以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象
C.颈联描绘了水中映月和天边云霞两幅图片巧妙地融入了作者初次见到平原是新鲜·欣喜的感受和体验
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情
A.看到世乒赛上中国女队的失利，他（黯然神伤），离开了座位
B.熊猫美仪、美凤（憨态可掬），正在自己的小天地里嬉戏
C.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要（强词夺理）
D.半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等（令人发指）的暴行
A.看到世乒赛上中国女队的失利，他1黯然神伤，离开了座位
B.熊猫美仪、美凤2憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏
C.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要3强词夺理
D.半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等4令人发指的暴行
A.千骑卷平冈形象地写出出猎的人很多，气势很大
B.亲射虎，看孙郎表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意
C.酒酣胸胆尚开张是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀
D.这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概
A.一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风 .（排比）
B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看! （夸张）
C.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进!（比喻）
D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
A.乌当区永乐乡的桃花很美丽。这段旅程美丽了我的心情。两句中的两个美丽都是形容词
B.她生得黄胖而矮这个句子的补语是黄胖而矮
C.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！句中在你怀里是状语
D.长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工。句子的主干是长妈妈是女工
A.目前，八桂大地上一场美丽广西•清洁乡村的活动正在（热火朝天）地开展着
B.神十飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂（叱咤风云）的太空公开课
C.中国女排聘请（家喻户晓）的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅走出低谷，重振雄风
D.调查数据显示，南宁市样本学校小学生的近视患病率高达25%，这真是（触目惊心）
A.我们对浪费粮食的现象决不能（熟视无睹）
B.许多老师在平凡的岗位上默默工作着，（兀兀穷年），看见学生有出息，便认为所有的付出都值得
C.眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息（迥乎不同）
D.他们两人在拜把兄弟时曾经（海誓山盟），永不背叛，可到了商战的关键时刻，竟成了仇敌
A.诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！，这一名句运用了借代。诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情
C.诗中没有单纯的写景，总是寓情于景情景交融。写杨花且落尽是先点时令，这样的暮春在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调
D.杨花漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；子规即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现
