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“欣赏·评述”教学也可以利用当地的文化资源,使学生更好地了解、、的关系,涵养人文精神()
A.艺术与社会
B.艺术与历史
C.艺术与文化
D.艺术与政治
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艺术与社会艺术与历史艺术与文化
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A.艺术与社会
B.艺术与历史
C.艺术与文化
D.艺术与政治
艺术与社会艺术与历史艺术与文化
A.欣赏自己创作的美术作品
B.著名画家创作的美术作品
C.同学创作的美术作品
D.到阅览室翻阅画册
A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力
B.利用平板电脑进行民族乐器体验
C.创设器乐演奏情境
D.引导学生用科学的发声方法演唱作品
A.指南针 方向 客观
B.温度计 水准 大致
C.晴雨表 本质 全面
D.风向标 喜好 彻底
A.受过良好音乐教育的人是高尚的人
B.接受健康向上的文化,能够提高人的审美水平、道德素养
C.不同文化影响人们认识事务的深度和广度
D.感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础
这段文字意在强调()。
A.韩剧在我国走红的原因
B.我国应充分利用传统文化资源
C.我国观众对高雅文化有巨大需求
D.我国电视人一味迎合低俗观众的需求
A.争论 质疑 实用
B.讨论 怀疑 淡薄
C.议论 质疑 完美
D.争执 怀疑 实用
A.人类政治史
B.人类艺术史
C.人文精神
D.美术作品
生态旅游是指到相对未受干扰或未受污染的自然区域旅行,有特定的研究主题,且体验或欣赏其中的野生动植物景象,并且关心区域内的文化特色的旅游活动。 根据上述定义,属于生态旅游的是()。
A.红叶节去市郊的森林公园爬山,欣赏漫山遍野的红叶
B.在美国黄石公园露营、徒步旅行,远距离观察驯鹿和灰熊
C.在植物园观赏各种珍奇花卉,了解盆景的栽培方法
D.在巴厘岛享受阳光、海水和沙滩,体验当地的风土人情
A.红叶节去市郊的森林公园爬山,欣赏漫山遍野的红叶
B.在美国黄石公园露营、徒步旅行,远距离观察驯鹿和灰熊
C.在植物园观赏各种珍奇花卉,了解盆景的栽培方法
D.在巴厘岛享受阳光、海水和沙滩,体验当地的风土人情