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[单选题]
学生对处分决定或处理有异议的，在接到学校处理决定书之日起（)个工作日内，可以向学校申诉处理委员会提出书面申诉。
A.4
B.5
C.6
D.7
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A.10
B.15
C.3
D.5
学生打坏学校吊灯被罚款
【案例简介】
某初中生马某，学习成绩不佳，守纪情况也差。一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对马某做出三点处理决定：一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。
对此，学校教师、学生及家长均未感到什么不妥。
【试分析】
1.本案中的涉案主体主要有哪些？
2.当事人违反了什么法律？
3.当事人应当承担什么法律责任？
4.本案对我们有哪些启示？
A.听取教师的陈述和申辩
B.听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见
C.告知教师有要求举行听证的权利
D.对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证
A.学校应当批评教育，并可以约谈学生监护人
B.对于情节严重的学生，学校应当给予纪律处分
C.非义务教育阶段的学校根据学生违纪的情节、后果和影响，可以给予直至开除学籍的处分
D.未成年学生有不良行为的，由其监护人陪同在学校进行专门法治教育
A.学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉
B.教师体罚并侮辱学生，影响恶劣，学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘
C.学生家长应该批评自己的孩子，把他们强行送回学校
D.只要能把考试成绩搞上去，用什么方法都无所谓
A.学校的袒护是教师剽窃的原因之一
B.学校应该像处分作弊学生一样处分学术剽窃的老师
C.学校严惩剽窃者是解决剽窃事件出现的最佳途径
D.学校因各种原因袒护进行剽窃的老帅
