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更多“沙锤可演奏各种节奏型，或持续抖动发出长音，用（)记谱。”相关的问题
第2题
下列不属于4－5岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的能力目标的是（)。
A.能够探索不同的演奏方法以使同一件打击乐器发出不同的音色
B.能够在教师的引导下，根据打击乐器的音色特点，在音乐作品的某些片段，尝试进行简单的配器和节奏型创编
C.能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏，并尝试使自己的演奏与其他幼儿协调
D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点
第3题
1924年2月12日，格什温的代表作《蓝色狂想曲》从中古()的使用,以单簧管发出的第一声哀诉，管弦乐队演奏的爵士乐般的纯朴，以其独特的拉格泰姆()的展示，布鲁斯风格的体现、爵士元素的融合。
A.演奏、爵士
B.节奏、展示
C.蓝调、爵士
D.调式、节奏
第6题
下列关于学前儿童演奏乐器能力的自然发展状况表述错误的是（)。
A.2-5个月的婴儿可以简单地晃动拨浪鼓，并被拨浪鼓的声响所吸引
B.12个月大的婴儿可以摇晃小的沙球、摇铃
C.18个月大的婴儿可以击打节奏棒，也可以敲击木琴和钟琴
D.4岁时，幼儿已经能很好地使用琴槌敲击木琴来进行音乐表现
第8题
下列属于5-6岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是（)。
A.明确自己的演奏任务，能够正确地参与合奏
B.知道爱护乐器、保护乐器，打击乐器演奏习惯良好
C.愿意参与集体的关于演奏方法、节奏型和音色表现等的讨论
D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器，知道乐器名称，了解乐器音色特点
