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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角色采择能力所处的发展阶段是（)。

A.社会信息阶段

B.自我发展阶段

C.相互性阶段

D.社会和习俗阶段

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更多“儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的因，其角…”相关的问题

第1题

高中毕业以后，人们很少再做数学题或谈论历史，但人们每天都要面临与家庭经济有关的决策。然而，当数

学和历史是高中课程中的必修课时，家庭经济学仅仅是一门选修课，并且很少有学生选这门课。下列（）项观点能最好地被以上的论述所支持。

A. 消费者在通货膨胀期间存的钱比非通货膨胀期间存的钱多

B. 通常经济指标发出通货膨胀已经开始的信号和消费者意识到通货膨胀已经开始之间有一个滞后

C. 如果很大数量的消费者不能购买商品，那么价格最终会降下来，但是工资不会受到影响

D. 因为工资的增长跟不上物价的上涨，所以消费者的购买力在长期通货膨胀阶段有所下降

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第2题

新生儿的原始反射是本能活动，是对外界刺激的直接反应，完全是无意识的。随着年龄的增长，儿童逐渐开始出现了自己能意识到的、有明确目的的心理活动。这体现了（)趋势。

A.从简单到复杂

B.从被动到主动

C.从具体到抽象

D.从零乱到成体系

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第3题

某幼儿怕狗，治疗开始后，咨询师让他吃糖果的同时，看狗的照片，谈狗的趣事，之后看远处关在笼子里的

狗，然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近)，直至消除害怕狗的情感反应。这样的治疗是运用了A、放松训练原理

B、自信训练原理

C、渐进治疗原理

D、系统脱敏原理

E、操作性条件反射原理

在对儿童的治疗中不能使用的方法是A、绘画治疗

B、满灌疗法

C、谈话治疗

D、沙盘游戏

E、音乐治疗

社会学习理论的观点认为A、个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果

B、个体对事物的恐惧与遗传毫无关系

C、儿童所成长的社会环境指的是文化环境

D、学习的对象指的是生命中的重要个体如父母

E、学习的结果使个体更能适应社会

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第4题

一旦消费者认识到通货膨胀已经开始，他们普遍都会增加消费。这种增加很容易通过消费者希望不再推迟

购买那些肯定会涨价的商品这一现象得到解释，尽管消费者预料到价格持续上涨，工资也会随之上涨，但是在长期通货膨胀期间，消费者最终还是会推迟那些甚至是日常生活品的购买。下列（）项如果正确，最能有助于解释上述描述的消费行为的明显不一致。

A. 消费者在通货膨胀时期存的钱比非通货膨胀时期存的钱多

B. 通过经济指标发出通货膨胀已经开始的信号和消费者意识到通货膨胀已经开始之间有一个滞后

C. 如果很大数量的消费者不能购买商品，那么价格最终会降下来，但工资不会受到影响

D. 因为工资的增长跟不上物价的上涨，所以消费者的购买力在长期通胀阶段有所下降

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第5题

要写出好论文，技巧只是锦上添花，当你理解了写论文的必要性时，用心写作的意识便会油然而生。那么我

们究竟为什么要写论文？首先研究者需要把优秀的研究成果公之于众，并希望在学术圈内制造自己的影响，论文极大地提升了分享的效率。其次写论文可以极大地帮助自己提炼想法，把粗略的想法精细化。本来思路上也许有盲点，但当你必须考虑如何让他人接受自己的观点时，将所有材料重新进行有机整合则是十分必要的。这段文字主要介绍的是：

A.写好论文的技巧

B.写论文的目的

C.好论文是如何炼成的

D.什么样的论文才是好论文

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第6题

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段论

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第7题

人们依靠森林来供给燃料、建筑材料、草药和食物，但很少有人意识到大猩猩对森林的重要性。它们播撒种子，“修剪”树木，让森林生生不息。对于非洲和东南亚的森林来说，猿类和大象是园丁。这段话支持的观点是()。

A.森林为人类提供大量资源

B.人类应爱护猿类和大象

C.大猩猩对森林有重要作用

D.大猩猩具有人类的智慧

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第8题

：从古至今都没有长生不老的人，但每个人的寿命都极不相同，从生物学和医学上来看，人类的寿命应该有一个生物学上的最大值，不过目前尚不能确定人类的最高寿命有多高。这一段话主要支持这样一种观点，即人的寿命（）

A.是无限的

B.究竟有多高我们是无法知道的

C.应该有极限，但目前还未被发现

D.对不同的人是不一样的

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第9题

孩子大多是被学校忽视的艺术家，但这并不否定命题绘画的重要性。实际上，命题绘画与自由发挥是相辅相成的。前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力，而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈.马尔罗曾说过：“孩子既是艺术家，又不是艺术家。因为此时的他们被自己的天赋所支配，而并非他们在支配天赋。”安德烈.马尔罗在此最想表达的观点是：

A.单凭天赋是不能成为艺术家的

B.孩子的天赋可能大多被忽视了

C.孩子们无法意识到自己的天赋

D.学会支配天赋才能成为艺术家

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第10题

孩子大多是被学校忽视的艺术家,但这并不否定命题绘画的重要性。实际上,命题绘画与自由发挥是相辅相成的,前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力。而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈.马尔罗曾说过:“孩子既是艺术家,又不是艺术家,因为此时的他们被自已的天赋所支配,而并非他们在支配天赋。”安德烈.马尔罗在此最想表达的观点是()。

A.单凭天赋是不能成为艺术家的

B.孩子的天赋可能大多被忽视了

C.孩子们无法意识到自已的天赋

D.学会支配天赋才能成为艺术家

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