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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

当某些聪明的作家都_要躲避崇高和争当“痞子”的时候，缺乏对社会正确识别能力的年轻人更有理由游戏人生，“玩的就是心跳”，“酷毙了”，这些表达本身就传达了一种游戏与暴力的_．依次填入划横线部分最恰当的一项是()．

A.宣称刺激

B.宣扬心态

C.宣称心态

D.宣扬刺激

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第1题

用谓词表达式写出下列命题。 a)小张不是工人。 b)他是田径或球类运动员。 c)小莉是非常聪明和美丽的。 d)若m是奇数,则2m不是奇数。 e)每一个有理数是实数。 f)某些实数是有理数。 g)并非每一个实数都是有理数。 h)直线A平行于直线B,当且仅当直线A不相交于直线B.

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第2题

寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵产生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。关于这段话，下列说法正确的是（）。

A.作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌

B.要表现你的天赋必须能够忍受寂寞

C.寂寞的好处大于坏处

D.只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事

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第3题

寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的磨炼而升华一个境界。关于这段话，下列说法正确的是（）。

A.作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌

B.要表现你的天赋必须能够忍受寂寞

C.寂寞的好处大于坏处

D.只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事

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第4题

寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时，心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华到一个境界。关于这段话，下列说法正确的是（）。

A.作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌

B.要表现你的天赋必须能够忍受寂寞

C.寂寞的好处大于坏处

D.只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事

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第5题

寂寞不是病态心理，而是人心理变化的表现。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，

如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。总之，当心里产生寂寞感的时候，不一定是坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞体验而有新的收获。关于这段话，下列说法正确的是：

A.作家只有在寂寞的时候才能写出优美的诗歌

B.要表现你的天赋必须能够忍受寂寞

C.只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事

D.寂寞的好处大于坏处

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第6题

锚定效应是指当人们需要对某个事件做定量估测时，会将某些特定数值作为起始值，起始值像锚一样制约

着估测值。在做决策的时候，会不自觉地给予最初获得的信息过多的重视。根据以上定义，下列各项描述不属于锚定效应的是（）。

A.一位心理学家让两位学生都做对30道题中的一半，他要求甲生尽可能地做对前15道题，而要求乙生尽可能地做对后15道题，然后让一组被测试者对甲乙两生作出评价，结果因为两人都做对一半的题目，他们多认为两人都不够聪明

B.一位领导向四个组的人介绍同一位新员工，他对第一组的人说：新员工工作很积极；对第二组的人说：新员工工作不积极，你们要注意；对第三组的人说：新员工总的来说工作积极，但有时不积极；对第四组的人说：新员工工作不太积极，但有时也积极。一个月后，抽问四组员工，他们给出的答案几乎与当初介绍时一模一样

C.大商场里一件衣服往往标价800元，消费者就会以800元为基准进行还价；如果标价500元，消费者就会以500元为基准还价

D.美国新泽西州和宾夕法尼亚州是两个相邻的州，为了减少车辆保险费用和诉讼费，两个州以“如果驾车者放弃对某些交通事件的起诉权，他们可以少缴一些车辆保险费”为依据，对法律条文进行了修改。新泽西州的新条文规定：你自动放弃某些交通事件的起诉权，除非你另外声明。宾夕法尼亚州新条文规定：你拥有所有交通事件的起诉权，除非你另外声明。内容相同，出发点相同，只是表述方式不同，结果在新泽西州80％的人选择了有限起诉权，而宾夕法尼亚州却有75％的人做了相反的选择。

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第7题

阅读下面文字，完成后面提出的 28～31 题记得有人说过，一个人须从古今中外的作家里去寻找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流连忘返，乐此不疲，如受春风化雨之赐，终获学业大进之益。这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。心理学和接受美学都认为，阅读活动可看成是作者与读者双向交流的心灵对话，是阅读主体为了寻找“自我”和发现“自我”的一次精神探险，因而当阅读主体面对一个陌生的又是高于“自我”的“自我”，其潜在的精神气质和智慧，就如“电击”一般被唤醒、被激活了。一个人面对一本书，仿佛看到了另一个“自我”走来而产生灵魂上全方位的震动和惊喜，或者说一个新的“自我”从“旧我”的躯壳里诞生的情形，一生中难得一遇。这种情形多半发生在某些文学艺术家或人文科等家身上。在其他人那里，则偏重于智慧的激活和治学方法的重铸。“得一新生命，入一新世界”的情形因人而异，多数是部分得到更新，别开生面。至于气质和心灵完全吻合的情形，是决不会有的。如果完全认同，则无异于泯灭自我的心智。俄国诗人帕斯捷尔纳克说，当他发现自己身上的英雄主义气质与当时名声在他之上的马雅可夫斯基相近时，他就抑制自己的英雄主义气质。帕氏的例子，值得深思，值得曾受惠或脱胎于某些外国作家且已声名远播的当代中国青年作家们反省。第 28 题下列句中加线的“自我”的含义与其他三句不同的一句是（）

A.为了寻找“自我”和发现“自我”

B.一个陌生的又是高于“自我”的“自我”

C.仿佛看到了另一个“自我”走来

D.一个新的“自我”从“旧我”的躯壳里诞生

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第8题

冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事。于是，凑在一起聊天……冯：你说咱们已经快要和爸爸一样

冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事。于是，凑在一起聊天……

冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。

丁：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。

丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。

冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。

丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，又像被打入了18层地狱……

冯：我也一样，就比如每次女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，想说既紧张又害羞，以前不是这样。

丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。

冯：还有不够优秀，能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。

丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。

上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？

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第9题

二战时期，一位在野战医院协助医院做救死扶伤工作的名叫多克的志愿者，为了驱走伤员心中的阴云，给

伤员战胜伤痛的力量，在墙上写了一句话：没有人会在这里死去。这句话给无数伤员带来了战胜伤痛的力量，二战结束后，多克当上了一名邮差，他坚信自己除了给人们带来邮件之外，还能向人们传递快乐。因此，他总是带着很多纸条，上面写着鼓励人的话：“别烦恼，今天是个不错的日子”、“要笑口常开”等，他所到之处，人们都感受到了快乐。多克不是表演艺术家，也不是作家，但他却做了表演艺术家、作家也不一定做到的事。

这段文字所要表达的主要是（）。

A. 死和活是对立统一的。医生要在危重之中救活人，就会面临死和活两种可能

B. 只有敢于并善于在“死”里救活人的医生才是好医生，尽管他有救不活的时候

C. 对人不能求全责备，不允许别人失败

D. 个个能医好病的先生恰恰是庸医

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