以下关于反刍式教学说法错误的是()。
A.反刍教学的题目由学生自主选择
B.反刍式教学借助软件分析数据优势,找准学生的知识薄弱处
C.因为对所学知识进行反复消化、总结、实践,能让学习内容获得较高的存留率,所以反刍式教学是有效的教学方法
D.反刍式教学对学困生效果尤其明显
A.反刍教学的题目由学生自主选择
B.反刍式教学借助软件分析数据优势,找准学生的知识薄弱处
C.因为对所学知识进行反复消化、总结、实践,能让学习内容获得较高的存留率,所以反刍式教学是有效的教学方法
D.反刍式教学对学困生效果尤其明显
A.对主题的追问其实来自于我们阅读的某种本能
B.可以借用“更大的说法”来套不同的小说
C.不能在作品未读之前就去简单地概括主题
D.可以通过主题的引发来教授新的小说阅读方法“虚构与叙述”
A.一种教学模式就是一种学习环境。
B.语文教学模式太多,造成模式运用单一和模式与教学脱节的现象。
C.教学模式可以灵活运用,教师可以根据实际情况调整出诸多变式。
D.指反映某种教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的具体的教学活动程序和结构。
A.在教学形式上,混合了在线学习与面对面教学
B.在学习形式上,混合了正式学习和非正式学习
C.在学习内容上,混合了结构化知识和非结构化知识
D.在资源形式上,混合了视频和文本资源
关于民事法律行为分类,以下说法错误的是()
A.民事法律行为可以分为要式法律行为和不要试法律行为
B.订立建设工程合同应当采取要式法律行为
C.建设单位向商业银行的贷款行为属于不要式法律行为
D.自然人之间的借款行为属于不要式法律行为
以下关于胀锚式地脚螺栓安装的错误说法是()。
A.YG3型胀管式胀锚螺栓常用于设备安装
B.安装胀锚式地脚螺栓的基础混凝土强度不得小于10MPa
C.胀锚螺栓应采用预留孔埋设
D.基础有裂纹的部位不得使用胀锚螺栓
A.民事法律行为可分为要式法律行为和不要式法律行为
B.订立建设工程合同应当采取要式法律行为
C.建设单位向商业银行的借贷行为属于不要式法律行为
D.自然人之间的借贷行为属于不要式法律行为
A.药液箱是背负式手动喷雾器基本组成的一部分
B.液泵是背负式手动喷雾器基本组成的一部分
C.压气筒吸水管是背负式手动喷雾器基本组成的一部分
D.喷洒部件是背负式手动喷雾器基本组成的一部分