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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为哪个阶段()

A.关注成绩

B.关注生存

C.关注情境

D.关注学生

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第1题
根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为()。A.关注学生→关注生

根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为()。

A.关注学生→关注生存→关注情境

B.关注学生→关注情境→关注生存

C.关注情境→关注学生→关注生存

D.关注生存→关注情境→关注学生

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第2题
【2013年枣庄市市中区真题】福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为()阶段。

A.关注生存

B.关注自我

C.关注情境

D.关注学生

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第3题
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为()几个阶段.

A.关注生存阶段

B.关注自我阶段

C. 关注情境阶段

D.关注学生阶段

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第4题
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关
注的问题是()。

A.教学情境有关的问题

B.自我生存有关的问题

C.学生发展有关的问题

D.自我实现有关的问题

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第5题
福勒和布朗将教师的成长划分为()等几个阶段。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

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第6题
福勒根据教师所关注问题的变化,总结出教师从师范生到专业教师的成长阶段包括()。

A.关注生存阶段

B.关注教学情景阶段

C.关注学生阶段

D.关注能力阶段

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第7题
生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律,按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟分一般处于哪个阶段?()

A.适应期

B.成长期

C.成熟期

D.高原期

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第8题
()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.教育目的

B.教育活动

C.教育管理

D.团组织

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第9题
将变革型领导定义魏领导者通过让下属意识到所承担任务的重要意义和责任,激发下属的高层次需要或拓展下属的需要和愿望,使下属超越个人利益,为团队、组织等更宏阔的目标而努力工作的是?()

A.伯恩斯

B.费德勒

C.赫茨伯格

D.斯金纳

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第10题
()根据生态学概念提出了一个生态学模型来解释对儿童发展的研究。

A.勒温

B.塞尔曼

C.多伦温得

D.布朗芬布伦纳

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第11题
根据项目进度控制不同的需要和不同的用途,一个建设项目可以由()等不同周期的计划构成进度计划系统。

A.总进度计划

B.实时性进度计划

C.月进度计划

D.施工和设备安装进度计划

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