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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

统计学中为了区别个体观察值之间变异的标准差与反映样本均数之间变异的标准差,将后者称作均数的()。

A.标准值

B.标准差

C.标准化率

D.标准误

E.标准方差

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第1题
标准差越大的意义,下列认识中错误的()。

A.观察个体之间变异越大

B.观察个体之间变异越小

C.样本的抽样误差可能越大

D.样本对总体的代表性可能越差

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第2题
标准差越大的意义,下列认识中正确的是()

A.观察个体之间变异越大

B.观察个体之间变异越小

C.样本的变异可能越大

D.样本对总体的代表性可能越差

E.总体的抽样误差可能越小

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第3题
在一个自然群体或杂种后代的群体内,不同个体之间表现为连续的变异,不易区别,这类表现连续变异的性状称为()。

A.连续性状

B.过渡性状

C.质量性状

D.数量性状

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第4题
统计学指标中标准误表示

A.抽样误差

B.变异程度

C.离散程度

D.分布状况

E.可信区间

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第5题
关于计数资料描述正确的是:()。

A.计数资料的观察值只能是整数,它们之间的变异是不连续的

B.计数资料的观察值不一定是整数,它们之间的变异是连续的

C.计数资料的观察值只能是整数,它们之间的变异是连续的

D.计数资料的观察值不一定是整数,它们之间的变异是不连续的

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第6题
数量性状和质量性状的区别体现在()

A.变异的连续性

B.杂种一代的类型

C.杂种后代中各种变异类型的个体数的分布

D.支配性状的基因数目

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第7题
统计学中的抽样误差是指()。

A.个体值与总体参数值之差

B.个体值与样本统计量之差

C.个体值与个体值之差

D.样本统计量与总体参数之差

E.总体参数值与总体参数值之差

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第8题
在整理分析资料时,为知道一组观察值的变异程度,常计算()。

A.构成比

B.百分率

C.平均值

D.标准差

E.标准误

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第9题
在整理分析资料时,欲知道一组观察值的变异程度常计算

A.平均值

B.标准差

C.构成比

D.百分率

E.标准误

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第10题
下列关于达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是()

A.自然界中绝大多数生物都有过度繁殖的倾向

B.生物要为争夺有限的生存条件而进行斗争

C.为了适应环境,生物会主动产生有利变异

D.具有有利变异的个体容易生存下来,并繁殖后代

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第11题
统计工作、统计资料和统计学三者之间既有区别,又有一定的联系。()
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