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第5题
35年前，安徽小岗村18位农民冒着风险按下红手印，将村集体土地“分田到户”：35年后，小岗村将分散的土地重新集中后对外发包，流转总面积占可耕地面积的44％。前者是为了温饱，后者是为了进一步致富。小岗村的变化告诉我们()。
A.发展具有曲折性．任何事物的发展都是循环往复的
B.同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾
C.不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质
D.辩证的否定既肯定又否定．既克服又保留
第6题
媒体课件的教学性是指（)。
A.有恰当、合理的教学策略，能利用学习者的特性来确定适当的教学特征，包括教学内容和教学进度，能够满足教与学的需要
B.有明确的教育目的和任务
C.内容正确，不出现知识性错误，术语运用规范，逻辑严谨，层次清楚，素材选取真实可靠等
D.在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准
第8题
()具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件，属于型CAI课件
（)具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件，属于型CAI课件
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第10题
下列关于常识的说法，不正确的一项是（）。
A.管理的对象一般包括人、财、物、时间、信息五大要素
B.管理具有计划、组织、领导与控制四大职能
C.在被管理人员确定的情况下，管理幅度与管理层次成正比，即管理幅度越大，则管理层次越多
D.组织文化是管理精神世界中最核心、最本质的东西
第11题
关于法起源的一般规律，下列表述正确的是（）。
A.法总是先有一个又一个的个别裁决，即先有司法，再有后来的具有一般意义和普遍约束力的法律，即后又立法
B.法总是先表现为不成文形式，然后出现成文(制定)形式。显然，在这一过程中，文化的因素(尤其是语言文字的成熟状态)起着决定性的作用
C.法律的形成过程，实际就是日益脱离习惯、道德和宗教规范而成为独立的社会规范体系的过程。因此，法与习惯、道德和宗教规范的本质、根本任务是不同的
D.法律在其独立的过程中还受到来自习惯、道德、宗教规范、精神和信念的影响，早期国家的法律甚至还多带有原始氏族习惯、道德、宗教的痕迹
