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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学习情境中的成就动机，主要包括（)。

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.自我评价的内驱力

D.附属内驱力

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第1题

学习环境的基本要素主要包括情境、资源、（)和策略。

A.方法

B.时间

C.理论

D.工具

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第2题

下列学习内容中，适合使用Jigsaw拼图教学模式的包括：（)。

A.语文课，鸿门宴中的人物解读

B.地理课，东北老工业基地的区位优势分析

C.历史课，抗日战争的主要时期与重要历史事件

D.政治课，马克思主义辩证唯物主义的主要观点

E.数学课，一元一次不等式的多种解法

F.物理课，物体不同情境下落速度的计算题G、信息技术课，word的多种使用技巧

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第3题

奥苏贝尔等人认为学校情境中的学业成就动机可以分为内部动机和外部动机两个方面。（)

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第4题

建构主义认为，学习环境中的要素包括（)。

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

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第5题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()．

A.认知内驱力

B.直接的内驱力

C.自我提高的内驱力

D.间接的内驱力

E.附属的内驱力

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第6题

建构主义认为，学习环境中的要素包括（)

A.意义建构

B.会话

C.情境

D.协作

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第7题

成就动机是比较稳定的个性特征，是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的()和行为的()。

成就动机是比较稳定的个性特征，是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的（)和行为的（)。

此题为判断题(对，错)。

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第8题

（)不是指向各种奖励，而是指向学习任务，因而在学习中具有稳定性、持久性、内驱性。

A.自我提高内驱力

B.认知内驱力

C.附属内驱力

D.成就动机

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第9题

人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动,在活劢中能取得完满的优异结果和成绩,并能超过他人的动机是（)

A.成就动机

B.全力动机

C.学习动机

D.工作动机

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第10题

以（)为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。

A.探究性学习

B.小组学习

C.激发兴趣

D.设计情境

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第11题

尊重的目标主要包括：能列出个人的长处、能表现对他人长处的欣赏与积极情感、能在团体情境中与他人合作、说明人类相互理解的重要性。（)

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