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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据文意，在第三段中的内行的人说：什么话！这是本领，是学问！作者用的____口气。 A. 严肃的

根据文意，在第三段中的内行的人说：什么话！这是本领，是学问！作者用的____口气。

A. 严肃的

B. 肯定的

C. 驳斥的

D. 嘲讽的

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更多“根据文意，在第三段中的内行的人说：什么话！这是本领，是学问！…”相关的问题

第1题

“在你开口以前，你已经把什么都说了。”领导者的形象作为“静默语”，不知不觉中向周围的人发出各种信息。这句话说明（）。

A.非语言沟通比语言沟通更加重要

B.领导者的形象和表情表露着人的文化、个性和身份，下属正是根据这些静默的信号，来分析和判断领导者的意图

C.在领导者与下属沟通的过程中，领导者无须说过多的话而是要保持沉默，让下属自己猜测

D.这种说法是错误的．因为语言沟通比非语言沟通更加重要

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第2题

有人做了一块象牙片，半方寸，看上去也没有什么：用显微镜一照，却发现刻着一篇行书的《兰亭序》。我想：

显微镜的所以制造，本为看那些极细微的自然物的；现在既用人工，何妨便刻在一块半尺方的象牙板上，一目了然，省却用显微镜的工夫呢？张三李四是同时人。张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。我想：古典是古人的时事，要晓得那时的事，所以免不了翻着古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然，省却你也记古典，我也记古典的工夫呢？内行的人说：什么话！这是本领，是学问！我想，幸而中国人中，有这一类本领学问的人还不多。倘若谁也弄这玄虚：农夫送来了一粒粉，用显微镜照了，却是一碗饭；水夫挑来用水湿过的土，想喝茶的又须挤出湿土里的水：那可真要支撑不住了。本文的主题是（）。

A. 表扬精雕细刻

B. 批评滥用古典

C. 表扬勤学苦练

D. 批评弄虚作假

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第3题

在古代科学文化巅峰的雅典，哲学家苏格拉底被视为“最有智慧的人”。这位哲学家却总是强调：“我只知道我一无所知。”他向人们解释说：如果说他的智慧有什么与众不同的话，那就是他知道自己的无知；其他人虽然也与他一样的无知，却不知道自己的无知。下列说法准确概括文意的是（）

A.苏格拉底不愿被称为“最有智慧的人”

B.苏格拉底实际上不是“最有智慧的人”

C.苏格拉底的“智慧”在于知道自己“无知”

D.苏格拉底的“智慧”与他人没有不同

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第4题

当碰到产生抑郁症的人有自杀想法时应该说些什么话（）

A.别担心我会一直陪着你的

B.你对我们都很重要

C.你去呗，我又不拦着你

D.别跟我说这些，烦死了

E.生命只有一次，我会陪你一起度过的

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第5题

对《谏太宗十思疏》文意的理解，不相符合的一项是（）

A.文章第一段以固木、浚泉为喻，提出全文主旨:思国之安者，必积其德义。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明

B.第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是既得志，则纵情以傲物，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝

C.文章第三段提出十思的内容，是积其德义的具体化。并诚挚地指出，若照其行事就可以不必劳神苦思了

D.进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的;另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种

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第6题

下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。（南腔北调）

B.不是为自己的流离失所，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。（流离失所）

C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。（以身作则）

D.普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。（不耻下问）

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第7题

对“他赶忙止住我说:我不是要钱”一句的理解错误的一项是（）

A.他赶忙止住我表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱

B.我不是要钱。一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱

C.从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人

D.这句话说明作者给了老王钱才心安理得，作者不关心老王

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第8题

根据德育模式中的体谅式概念，下列案例对情境问题作出了成熟反应的学生是（）。教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话学生乙：告诉老师，老师会批评他学生丙：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了学生丁：可能我们的话题使他不安，既然这样，就当着他的面说这个话题了

A.学生甲

B.学生乙

C.学生丙

D.学生丁

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第9题

孟子对戴不胜说：“比如说有一位楚国的大夫，想要他的儿子学会齐国话，那么是找齐国的人来教他呢，还

是找楚国的人来教他？：”戴不胜说：“找齐国人来教他。”孟子说：“如果一个齐国人来教他，许多楚国人在他周围用楚国话来干扰他，即使你每天鞭打他，要求他说齐国话，那也是办不到的。反之，如果把他带到齐国的街市里住几年，那么，即使你每天鞭打他，要求他说楚国话，那也是办不到的”。这段文字中孟子意在阐明()

A．学习过程中老师的作用非常重要

B．语言环境对语言学习的重要性

C．环境对人的影响极大

D．人的天性很难改变

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第10题

中国哲学认为，圣人不是不问世务的人，而且还是“内圣外王”的。内圣，是就其修养的成就说；外王，是就其在社会上的功用说。然而，圣人不一定有机会成为实际政治的领袖。就实际的政治说，他大概一定是没有机会的。所谓“内圣外王”，只是说，有极高的精神成就的人，按道理说可以为王，而且最宜于为王，至于实际上他有机会为王与否，那是另外一回事，亦是无关宏旨的。以下说法，不合文意的是（）。

A.虽然没有机会成为实际政治的领袖，圣人依然会积极投身于世务

B.修养极高的人没有机会成为实际政治的领袖是因为不能够完美地处理世务

C.修养极高的人一定适合成为实际政治的领袖

D.中国哲学讨论内圣外王，更关注于内圣

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