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[单选题]

护理教学查房,由带教老师负责组织,护士与实习护生参加。按照《护理教学查房规范》,围绕实习护生在临床工作中的重点和难点,进行次数()。

A.每月1~2次

B.每周1次

C.每2周1次

D.每3周1次

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第1题
护士专业发展一体化路径不包含()

A.资深护理教师

B.护理教学老师

C.临床带教老师

D.专科带教老师

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第2题
下列哪项不属于超声专业基地常见的教学发法?()

A.教学督导

B.病例讨论

C.教学查房

D.模拟超声教学

E.床旁带教

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第3题
专科医生全科教学查房应遵循的一般原则是()

A.围绕疾病本身设问

B.尤其重视示教室带教

C.以满足疾病诊疗为主旨

D.重视体格检查带教

E.基层常见技术并非带教重点

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第4题
教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标而开展的临床互动培训行为,包含多种形式,以下哪项除外()。

A.临床带教

B.病例讨论

C.教学查房

D.门诊教学

E.入科教育

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第5题
对全科规培教学查房,哪项不是对专科指导医师的要求()

A.人员相对固定,利于师资培训,提高带教水平

B.查房中突出治疗选择既方便又经济的治疗办法

C.充分体现全面的人文精神

D.在病例选择上要发挥专科特长和优势,选择相对疑难病例

E.用全科医学理论模式带教全科住培医师

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第6题
访谈八类人员分别是?()

A.一把手院长、主管院长、职能部门管理人员、基地主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员

B.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、科室主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员

C.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、相关科室主任、教学秘书、带教老师、学员

D.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员

E.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、教学主任、教学秘书、科室医生、学员

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第7题
以下不属于分层教学在临床带教中意义的是()

A.提高带教老师积极性

B.提高临床教学培训质量

C.调节医患关系

D.提高学员临床技能

E.激发学员的学习积极性

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第8题
导师带教新护士的要领,错误的是()

A.先共同分析护理操作检查标准中的操作要领

B.先按照不违反原则下的放松操作

C.按照标准细节规范操作

D.给一个病例分析思考后,放松操作

E.导师与新护士一起分析问题及改进

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第9题
下列属于N2层级岗位职责的是

A.在护士长的领导下、上级护士的指导下,实施所分管患者的各项护理工作

B.准确执行医嘱,正确实施治疗、用药和护理措施,并观察记录患者的反应

C.参与教学工作,完成部分临床教学工作

D.参与科室管理,确保临床科室环境整洁、舒适、安静

E.参与护理业务查房、护理教学查房,参与危重患者护理会诊和护理个案讨论

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第10题
住培过程管理在基地层面主要涉及哪些角色?()

A.住院医师

B.带教老师

C.教学秘书、科室主任、基地主任

D.基地行政管理者

E.以上全部

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第11题
查房时,由()向护士长或上级护士汇报分管患者的病情、护理措施及护理效果

A.责任护士

B.护理组长

C.管床护士

D.专科护士

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