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[判断题]

临床联合应用抗菌药物的优点有发挥协同作用、延缓抗药性产生、扩大抗菌范围、减少毒副反应。()

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第1题
联合应用抗菌药物的目的不包括下列哪一项()。 A.发挥药物的协同作用以提高疗效B.使

联合应用抗菌药物的目的不包括下列哪一项()。

A.发挥药物的协同作用以提高疗效

B.使医生和病人都有一种安全感

C.延迟或减少耐药菌株的产生

D.对混合感染为扩大抗菌范围

E.减少个别药剂量,以减少毒副反应

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第2题
抗菌药物联合应用的指征包括()。

A.病原菌尚未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染

B.单一抗菌药物不能控制的需氧菌及厌氧菌混合感染

C.单一抗菌药物不能有效控制的感染性心内膜炎或败血症等重症感染

D.需长期治疗,但病原菌易对某些抗菌药物产生耐药性的重症感染

E.由于药物协同抗菌作用,联合用药时应可将毒性大的抗菌药物剂量减少

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第3题
甲氧苄啶(TMP)与磺胺甲恶唑联合用药的机制是()。

A.增加吸收

B.促进分布

C.减轻不良反映

D.发挥协同抗菌作用

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第4题
抗菌药物联合应用的意义

A.提高疗效,但增加毒性反应

B.提高疗效,减少耐药菌出现

C.扩大抗菌范围,减少药物剂量

D.扩大抗菌范围,但不良反应增加

E.扩大临床应用范围

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第5题
下列()情况时无指征联合用药。

A.病原菌尚未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染

B.毒性较大的抗菌药物,联合用药时剂量可适当减少,但需有临床资料证明其同样有效

C.需长疗程治疗,病原菌含有不同生长特点的菌群,需要应用不同抗菌机制的药物联合使用

D.单一药物可有效治疗的感染

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第6题
与抗生素类抗结核病药描述不符的是()。

A.硫酸链霉素对结核杆菌的抗菌作用很强,与青霉素联合应用有协同作用

B.利福平分子中含l,4-萘二酚结构,在碱性条件下易氧化成醌型化合物

C.利福平在体内主要代谢途径为C-21的酯键水解,生成乙酰基利福平,其不具抗 菌活性

D.利福平在肠道中被迅速吸收,但食物可以干扰这种吸收

E.利福喷丁为利福平哌嗪环上甲基被环戊基取代的衍生物,抗结核杆菌的作用比利 福平强2~10倍

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第7题
某两种药物联合应用,其总的作用大于各药单独作用的代数和,这种作用叫做()。 A.增强作用

某两种药物联合应用,其总的作用大于各药单独作用的代数和,这种作用叫做()。

A.增强作用

B.相加作用

C.协同作用

D.互补作用

E.拮抗作用

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第8题
抗菌药物的联合应用要有明确指征()

A.病原菌尚未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感染

B.单一抗菌药物不能控制的严重感染,需氧菌及厌氧菌混合感染,2种及2种以上复数菌感染,以及多重耐药菌或泛耐药菌感染

C.需长程治疗,但病原菌易对某些抗菌药物产生耐药性的感染,如某些侵袭性真菌病、结核和非结核分枝杆菌

D.毒性较大的抗菌药物,联合用药时剂量适当减少,但需有临床资料证明其同样有效

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第9题
回答下列各问题 A.利用药物间的拮抗作用,克服某些药物的毒副作用 B.产生协同作用,增强药效 C.
减少或延缓耐药性的发生 D.形成可溶性复合物,有利于吸收 E.改变尿液的pH,有利于排泄 氨苄西林和丙磺舒联合应用 ()

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第10题
抗菌药物治疗性应用的基本原则?()
A、诊断为细菌性感染者方有指征应用抗菌药物

B、尽早查明感染病原,根据病原种类及药物敏感试验结果选用抗菌药物

C、对于“临床诊断”为细菌性感染的患者,在未获知细菌培养及药敏结果前,或无法获取培养标本时,可根据患者的感染部位、基础疾病、发病情况、发病场所、既往抗菌药物用药史及其治疗反应等推测可能的病原体,并结合当地细菌耐药性监测数据,先给予“抗菌药物经验治疗”。待获知病原学检测及药敏结果后,结合先前的治疗反应调整用药方案;对培养结果阴性的患者,应根据经验治疗的效果和患者情况采取进一步诊疗措施

D、按照药物的抗菌作用及其体内过程特点选择用药

E、综合患者病情、病原菌种类及抗菌药物特点制订抗菌治疗方案

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第11题
关于头孢菌素类的叙述,错误的是()

A.与青霉素仅有部分交叉过敏现象

B.抗菌作用机制是抑制细菌细胞壁合成

C.与红霉素有协同抗菌作用

D.第三代药物对革兰阴性菌的作用强

E.第一、第二代药物对肾脏均有毒性

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