题目内容
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[主观题]
在1对1教学中,如果老师想追踪儿童,在回答疑问句的进步程度,应该选择哪种测量方式?()A.持续时间B.反应延宕C.百分比D.频率
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请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则,你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例?
A.社会认知冲突训练法
B.情境讨论法
C.角色扮演法
D.移情训练法
E.价值澄清法
A.合作学习,整班教学
B.整班教学,合作学习
C.整班教学,整班教学
D.合作学习,合作学习
A.一个要求语言操作如果听到别人说“回到你的房间”
B.—个命名语言操作如果是回应“话剧的下一句话是什么?”
C.如果不是说而是在脑子里想的话,这既是一个命名也是一个要求
D.不能判断
A.该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功
B.后来在事业上很成功的学生中,有的是该老师当年最不喜欢的
C.该老师的学生中,当年成绩最差的后来在事业上也都不成功
D.凡是老师最喜欢的学生,毕业后在事业上都不会很成功
A.只有Ⅱ
B.只有I和Ⅱ
C.只有I和Ⅲ
D.只有Ⅱ和Ⅲ
A.只有Ⅱ
B.只有Ⅰ和Ⅱ
C.只有Ⅱ和Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
A.小王在阅读《荷塘月色》时,脑海里浮现出月下荷花的情景
B.作家小李的小说中,主人公就是以小李的个人生活经历为原型来塑造的
C.严寒冬日,小张走在国家路上,心里想着到家就能吃上热腾腾的面条了
D.美术课上老师给同学们示范人物画,但是小陈却一直想画属于自己的漫画