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[主观题]

孔子说,学《诗》可以“多识于鸟兽草木之名”,下列提到“鸟兽草木”的哪一项出自《诗经》?A.渥洼汗血种,天

孔子说,学《诗》可以“多识于鸟兽草木之名”,下列提到“鸟兽草木”的哪一项出自《诗经》?

A.渥洼汗血种,天上麒麟儿

B.匠石之齐,至于曲辕,见栎社树

C.鸱鸮鸱鸮,既取我子,无毁我室

D.若有人兮山之阿被薜荔兮带女萝

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第1题
艺术是多层面的复合体,例如:孔子说,学《诗》可以“多识于鸟兽草木之名”,这说明了艺术的()层面

A.审美层面

B. 知识层面

C. 技术层面

D. 物质载体层面

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第2题
下列各句中,有通假字的一项是()

A.士不可以不弘毅

B.多识于鸟兽草木之名

C.知者不惑

D.敏于事而慎于言

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第3题
一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身
以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。 对这段文字概括最准确的一项是:

A.个人经历的局限性决定了向他人和先哲学习的必要性

B.阅读最重要的价值在于从往哲先贤的著述中学会做人

C.个人经验的获得除了亲身经历外,阅读也是有效途径

D.阅读能够使人超越有限的生命,增广知识,陶冶情操

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第4题
“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”中“之”的意思()

A.因为

B.在

C.取独

D.并且

E.无法确定

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第5题
下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.经,指经书,先秦六经包括《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。但《乐》后来亡于秦末战火,只剩下五经

B.君子一语,广见于先秦典籍,在先秦典籍中多指君王之子,着重强调政治地位的崇高。而后孔子为君子一词赋予了道德的含义,自此,君子一词有了德性

C.小人,通常指儒家定义的君子的反义词,儒家对小人的定义,指像小孩子那样说翻脸就翻脸,说变脸就变脸,出自孔子唯女子与小人难养也,近之则不逊,远之则怨说

D.学者,学者,觉也,系指通过学问觉悟之人,即专门从事某种学术体系研究而通达智慧的人

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第6题
从词类活用看,下列各句中括号内的词与其他三项不同的一项是()

A.其进愈难,而其[见]愈奇

B.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有[得]

C.火尚足以[明]也

D.则其[至]又加少矣

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第7题
下列句子中的“之”用法与其他句不同的一句是()(分值

A.赵王岂以一璧之故欺秦邪

B.欲勿与,即患秦兵之来

C.侯生笑曰:吾固知公子之还也

D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得

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第8题
下列句子中的标点符号,使用正确的一项是()

A.草原黄了又綠,海上潮落潮涨,年轮在这片大地、大海上留下了什么

B.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等 .,成为内心的永恒

C.初二年级学生会组织了《感动初二》征文比赛,晓萌的作品瞬间获得了一等奖

D.可是一个人并不是生来要给打败的,他说:你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他

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第9题
王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐,有“诗佛”之名,唐代山水田园派代表诗人,与孟浩然合称“王孟”。()
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第10题
目前学到的论语,孔子说可以与其言《诗》的弟子有()

A.子夏、子路

B.子张、子贡

C.子夏、子贡

D.子贡、子张

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