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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据过度学习原则,如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词,那么他学习该词最适宜的复述次数应该是()。

A.5次

B.6次

C.7次

D.8次

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第1题
在以下情形中,哪一个人更可能保持改变了的态度?()

A.被老师分到一个学习小组里,后来却发现这个小组对自己没有什么益处

B.一位经过很严格的入会仪式才加入女学生联谊会的大学女生

C.得到500元报酬写一篇跟自己的信仰有抵触的文章的学生

D.小华被威胁如果他再不打扫干净房间就要受到严厉的惩罚

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第2题
假性近视:儿童、青少年如果用眼不当,使眼过度紧张和疲劳,就会使晶状体凸度变大,造成暂时性视力减退。根据上述定义,下列属于假性近视的是()。

A.高考临近,本来不近视的王燕学习很用功,视力有些衰退。高考结束后,经过半个月的休息,她的视力又恢复如初。

B.小方整天趴在床上看书,刚刚八岁就戴上了眼镜,他不注意纠正,眼镜的度数终于越来越高

C.小明出生不久就营养不良,刚入学就戴上了近视镜

D.张爷爷看报纸的时候需要用老花镜才能看得清楚

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第3题
班主任老师对一个学习优秀的学生说,你之所以取得这样好的成绩,主要是因为我教学有方。以下哪项如

班主任老师对一个学习优秀的学生说,你之所以取得这样好的成绩,主要是因为我教学有方。

以下哪项如果为真,将最有力地反驳老师的说法?()

A.内因是变化的根据,外因是变化的条件

B.班里其他大部分同学学习都不好

C.另一个班里也有学习很优秀的学生,而他并不是班主任

D.该学生请了一个著名的学者当家教

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第4题
在一个合作学习的活动中,由于任务比较复杂,学生需要分头行动。但是在每个任务环节都有比较重要的知识点需要学生掌握。在任务汇总之后,教师让学生独立完成了一份测试。推测教师A的意图,教师之所以让学生最后完成一个测试,最主要的目的是()?

A.通过这种方式来保证最后评分的公平,因为学生还有个人成绩,成绩好的不会被成绩差的拖后腿

B.督促与是否每一位学生都掌握了所有关键的知识点,而不是只知道负责的那一部分

C.让学生以最终的测试为目标来学习,引导任务完成的方向

D.通过测试进行所学知识的回顾总结,让学生明白自己参与合作任务的收获有多大

E.避免学生对合作的团体过度依赖

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第5题
三、逻辑判断.每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的.要求你根据这段陈述,选择一个答案.注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出.请开始答题:61.有人说看电视会影响小学生的学习,可是对一所学校的调查发现,该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好.由此看来,看电视不会影响小学生的学习.以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?

A.该被调查学校的代表性不强

B.看电视可以开阔小学生的视野,增长他们的见识,有助于学习

C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

D.该学校小学生的父母只有在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

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第6题
三、逻辑判断。每题给出一段陈述,这段陈述被假设为正确的,不容置疑的。要求根据这段陈述,选择一个答
案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题:有人说看电视会影响小学生的学习,可是对一所学校的调查发现,该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来,看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?A.该被调查学校的代表性不强B.看电视可以开阔小学生的视野,增长他们的见识,有助于学习C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目D.该学校小学生的父母只有在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

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第7题
过度学习是指在学习达到刚好成诵后的附加学习,要对学生进行适当的过度学习。()
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第8题
为了提高学习成绩,某班学生生病了也坚持在教室学习,但在高考中,该班学生没有一个考上重点大学,由
此可见,学习时间长导致考试成绩差。

以下哪项如果为真最能削弱上述论证?()。

A. 如果不坚持学习,该班考试成绩可能更不理想

B. 该班同学学习态度好

C. 生病了休息不会耽误考试成绩

D. 该班同学考试发挥不好

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第9题
多重趋避冲突又称双趋避冲突、双重正负冲突,是指面对两种或两种以上目标,每个目标都既具
有吸引力又具有排斥力而产生的冲突。根据上述定义,下列各项中属于多重趋避冲突的是:

A.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼

B.明明最近得了龋齿,牙痛得非常厉害,可是他又不肯去医院医治,因为他害怕治疗牙齿带来的疼痛,他觉得左右为难

C.小赵想要换工作,新工作会获得更高的收入,但是工作环境会有些不适应;如果留在原单位,尽管收入差些,却又习惯了工作环境和即将升职的机会,小赵觉得难以抉择

D.很多刚进入大学的新生都会面临一个进退两难的选择,即要不要加入学生社团。如果加入学生社团就会得到锻炼的机会,可是他们又怕占自己太多学习的时间

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第10题
教师让学生以小组为单位完成任务,而后根据任务的完成情况给出小组得分,此类单纯使用小组评价的方式可能带来哪些问题:()。

A.搭便车,小组中的部分成员可能产生“我不干总有人会干”的心理

B.部分小组成员过度依赖小组其他成员的努力,对知识不求甚解

C.为了获得更高的分数,那些基础好的学生可能会在小组内建立霸权地位,不让基础差的学生过多参与

D.由于使用小组算分,那些能力较差或基础不好的学生可能表现出一定的畏惧、担心等心理,不利于学习

E.小组成员之间可能互相推诿责任而不乐于为小组做出贡献

F.小组成员之间激烈竞争,不利于合作

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第11题
如果能够在开始合作学习活动前,对学生进行充分的培训准备,学生合作学习的效果会更好。以色列的Sharan教授在推广小组调查法的时候,让老师循序渐进地培训学生合作技能,一次活动练一种,竟然训练了三个月,这也是他们在以色列所做的小组调查法研究实验效果很好的一个原因,其他采用小组调查法的实验研究都没有他们的实验效果好。()
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