题目内容
（请给出正确答案）
A.SU=中东欧*中国*(“16+1合作”+“1+16”领导人会晤)
B.SU=中东欧AND中国AND(“16+1合作”OR“1+16”领导人会晤)
C.SU：中东欧*中国*(“16+1合作”+“1+16”领导人会晤)
D.SU=中东欧AND中国ANDTI=(“16+1合作”+“1+16”领导人会晤)
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A.题名
B.关键词
C.摘要
D.作者
E.导师
F.作者单位
G.刊名
H.第一作者
主题为“多式联运——为经济提供有效运输保障”的第二届“中国—中东欧国家(“16+1”)交通部长会议暨商务论坛”10月25日在波兰首都华沙开幕。与会人士表示要把握机遇，深入推进中国与中东欧国家的交通运输和物流领域合作。判断
A.比较研究
B.理论、方法改进研究
C.文献信息研究
D.相关性研究
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A.将每个角色进一步显性化，如让学生带上各个角色的标志，互相提醒和监督彼此的任务
B.在小组中安排了一个“反派”角色，通过提出相反的观点来促进小组的对立反思，获得更多的观点和解决策略
C.在合作学习过程中，对学生践行“角色”的过程及结果进行观察，当发现学生不按照“角色”行事时，提供必要的反馈和指导
D.设定有从属关系的角色，能力弱的同学可以当能力强的同学的助手，从而实现好生带差生的效果
E.关于角色的说明可以模糊一些，这样可以让学生做更多的工作
F.为能力弱的学生设置一个相对不重要的角色，以使其能够更好地参与
