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[判断题]

职业教育培养目标就是对职业教育培养的人才规格进行界定和规范。()

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第1题
制造业智能时代在创造出大量新的产品和服务的同时,也衍生出例如机器人操作和维护、工业数据工程师等全新的职业方向,就业形式上出现了更多自由职业者和兼职岗位,工作内容上也更加体现专业协作。制造业智能化产生的新型岗位巨大供需差,要求职业院校准确把握专业方向,根据制造业产业链的变化对专业链进行及时调整和更新,以实现智能化产品在性能、质量和生产效率方面质的飞跃。上述文字意在强调的是:()

A.岗位快速更迭要求专业动态调整

B.技术技能人才培养目标发生变革

C.制造业智能化衍生出全新职业方向

D.职业教育为制造业智能化升级助力

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第2题
职业教育的核心包括人才职业心理素质的塑造和养成。()
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第3题
批准职业大学有哪些要求()

A.办学方向:坚持职业教育类型不变

B.培养定位:坚持技术技能人才不变

C.学校名称:职业教育特色不变

D.培养模式:坚持职业教育属性不变

E.办学原则:坚持职业教育思想不变

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第4题
建立国家职业资格证书制度的意义不包括()

A.建立技能人才的成长通道,推动劳动者提高自身素质的需要

B.引导教育的方向,特别是职业教育的方向的需要

C.促进培育和发展统一、开放、竞争、有序的劳动力市场的需要

D.落实国家人力资源开发的目标,使人力资本获得社会认可

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第5题
职业教育,就是“给予学生从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育”。()
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第6题
统一战线人才教育培养的主阵地是()。

A.党校(行政学院)

B.高等学校

C.社会主义学院

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第7题
我国的教育培养社会主义建设需要的()人才为目标。

A.有科学文化素质

B.有思想品德素质

C.身体心理素质

D.劳动技能素质

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第8题
为了进步加强高技能人才队伍建设,通过()等方式,加快高技能人才的培养。

A.政府引导

B.学校教育培养

C.企业岗位培训

D.个人自学提高

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第9题
我国人才发展劣势包括()。

A.人才结构紊乱

B.战略性人才断层

C.人才底子薄弱,人才战略起步晚、时间短

D.人才发展体制僵化滞后

E.教育培养忽视思想引导,导致人才缺乏独立自主的奋斗精神

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第10题
下列哪项体现了对教育的等级化、特权化和专制化的否定?()

A.培养目标和办学形式的多元化

B.在教育上应用现代科学技术

C.培养国际通用的人才

D.让所有人都受到同样的教育

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第11题
联合国教科文组织提出的现代教育的培养目标,其中学会生存就是对社会适应要求的具体化。()
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