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[单选题]

进行神经系统评估时,护士应通过()判断患者意识。

A.检查时的合作程度

B.眼球运动情况

C.角膜反射

D.应用指鼻试验

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第1题
护士对病人进行评估时,不属于资料来源的选项是()。

A.病人及家属

B.护士的判断

C.各种检查报告

D.病历

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第2题
进行护理评估时,资料的来源不包括()。A、病人B、病历C、病人家属D、其他医务人员E、护士的主观判断

进行护理评估时,资料的来源不包括()。

A、病人

B、病历

C、病人家属

D、其他医务人员

E、护士的主观判断

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第3题
张大爷患慢性阻塞性肺气肿6年,最近住院好转后于昨天出院了,社区护士要对其进行家庭访视,她应事先
做的准备为

A、观察家庭生活环境

B、评估家庭的需要

C、了解该个案病情发展及治疗情形

D、引发家庭改变的动机

E、与其家庭成员一起商讨该患者的护理计划

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第4题
社区评估中,社区护士通过地方性的调查、其他机构的卫生统计报告,以判断社区整体状况,属于A.实地考

社区评估中,社区护士通过地方性的调查、其他机构的卫生统计报告,以判断社区整体状况,属于

A.实地考查

B.人物访谈

C.观察

D.参与性观察

E.查阅文献

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第5题
患者在皮牵引1周时,护士应指导患者患肢进行的功能锻炼是()

A.等张收缩运动

B.等长收缩运动

C.髋关节活动

D.下床站立练习

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第6题
患儿男,3岁。由家长陪同来儿保门诊体检,护士进行健康指导时应重点强调A、训练定时排便B、室温保持在

患儿男,3岁。由家长陪同来儿保门诊体检,护士进行健康指导时应重点强调

A、训练定时排便

B、室温保持在22~24℃

C、预防溢乳

D、保证每日睡眠15小时

E、鼓励小儿拿杯子喝水

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第7题
患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”
和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、制定教育计划

D、实施教育计划

E、教育效果评价

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第8题
患者支气管扩张,护士指导患者作体位引流时应避免()。

A.在饭后0.5h进行

B.行超声雾化吸人提高疗效

C.引流同时作胸部叩击

D.引流体位是患肺处于高位

E.每次引流15~30min

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第9题
产妇,李某,28岁,护士通过与产妇交谈了解,判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是患者健康
教育程序的

A、评估教育需求

B、进行教育诊断

C、制订教育计划

D、实施教育计划

E、教育效果评价

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第10题
关于对受灾者进行预检分诊不正确的是()。

A.包括对伤情和心理问题进行分诊

B.护士应用知识和经验

C.收集客观资料

D.按病人要求分诊

E.评估、判断、分析病人资料

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第11题
张大爷,65岁,农民,患有肺结核。责任护士小王在护理评估时问道:“张大爷,您盗汗吗?”张大爷回答:“我是个正经人,从不做坏事。”本案中影响护患沟通的因素是()。

A.情绪状态

B.个性心理

C.价值观念

D.社会背景

E.认知水平

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