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更多“狠狠（）批评了一顿。”相关的问题
第1题
小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。上语文课时，小明偷偷在下面画画，被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该（）①正确对待老师的表扬与批评 ②理解老师的良苦用心 ③面对表扬，要再接再厉 ④面对批评，有则改之，无则加勉
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
第2题
初二年级的张明一直是个品学兼优的好学生，但在初一升初二的期末考试中没有考好，被家长狠狠批评了一顿。从那以后，张明每次考试都很紧张。一到考试就心跳加快、呼吸急促、手心出汗、全身颤抖，结果成绩越来越差。请结合案例讲讲如何消除学生这些症状
第3题
在批评心理学中，人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象。称之为三明治效应。根据以上定义，下列做法运用了三明治效应的是（）。
A.因为小明考试不及格，妈妈狠狠地教训了小明一顿之后还没收了他的游戏机
B.部门经理在肯定张丽前几个月的销售业绩的同时，指出了她这个月工作上的不足之处，并鼓励她继续努力。争取下月取得好的业绩
C.语文课上，李老师表扬了陈晨之后又批评了王跃
D.章主任既对刘明上月的出勤情况进行了奖励，又指出他的稿件质量有了很大的提高
第5题
瀑布心理效应，即信息发出者的心理比较平静，但传出的信息被接收后却引起了对方心理的失衡，从而导
致态度行为的变化等。这种心理效应现象正如大自然中的瀑布一样，上游非常平静，而一旦遇到峡谷就会一泻千里。
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根据以上定义，下列各项属于瀑布心理效应的是（）。
A．经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语，小李很平静地说：加就加呗；反正天天都加班
B．小张这个月没有完成工作任务，领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿
C．许老师平时为人非常和蔼，但当学生犯错的时候，她总是严厉地指出学生的错误
D．小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一，就总是有意无意地说：人家的孩子怎么那么聪明呢，小丽为此很苦恼
第6题
瀑布心理效应，即信息发出者的心理比较平静，但传出的信息被接收后却引起了对方心理的失衡，从而导
致态度行为的变化等。这种心理效应现象正如大自然中的瀑布一样，上游非常平静，而一旦遇到峡谷就会一泻千里。 根据以上定义，下列属于瀑布心理效应的是（）。 A．经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语，小李很平静地说：加就加呗，反正天天都加班 B．小张这个月没有完成工作任务，领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿 C．许老师平时为人非常和蔼，但当学生犯错的时候，她总是严厉地指出学生的错误 D．小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一，就总是有意无意地说：人家的孩子怎么那么聪明呢，小丽为此很苦恼
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第9题
下列句子中加点的熟语与括号里的成语替换不正确的一项是（）
A.离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。（陈年旧事）
B.如今生米煮成熟饭，再怎么后悔也无济于事。（木已成舟）
C.领导对于他迟到的原因只知其一，不知其二，就狠狠地批评了他。（是非不分）
D.读书人悲观失望，破罐子破摔;可是那些工人却多么坚强呵，多么勇敢呵!（自暴自弃）
第10题
周一早上有个重要会议，因为下大雪堵车你迟到了，领导为此狠狠批评了你，你认为（)。
A.自己出门不够早，向领导承认错误
B.自己已经早出门，没想到天气这么恶劣
C.周一容易堵车，建议不要把重要会议安排在这个时间
