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第2题
识读零件图的目的是根据零件工作图样各视图（)，以便根据零件工作图样加工出符合图样要求的合格零件来。
A.想象出零件的结构形状
B.理解各个尺寸的作用和要求
C.懂得各项技术要求的内容和实现这些要求应采取的措施
D.推断出零件的配合尺寸和配合要求
E.预测出零件的工作状况和使用寿命
F.计算出零件的质量和制造成本
第5题
必须根据零件图想象和分析出零件的（)，了解零件的尺寸和技术要求等，以便在镗削加工中采取必要的技术措施，达到图样上提出的要求。
A.结构
B.尺寸
C.公差要求
D.技术要求
E.外形
F.形状
第6题
通过分析装配视图，掌握该部件的（)，彻底了解装配体的组成情况，弄懂各零件的相互位置、传动关系及部件的工作原理，想象出各主要零件的结构形状。
A.相互关系
B.形体结构
C.尺寸
D.公差分布
第7题
通过分析装配视图，掌握该部件的形体结构，彻底了解（)的组成情况，弄懂各零件的相互位置、传动关系及部件的工作原理，想象出各主要零件的结构形状。
A.零部件
B.装配体
C.位置精度
D.相互位置
第8题
读支架零件图，并回答下列问题：（1)分别用指引线和文字指出支架的长、宽、高三个方向的主要尺寸基
读支架零件图，并回答下列问题：
(1)分别用指引线和文字指出支架的长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。(见图示△)
(2)零件上2Xϕ15孔的定位尺寸是();()。
(3)M6-7H螺纹的含义是()。
(4)零件图上各表面粗糙度的最高要求是()，最低要求是()。
(5)表达该支架采用的一组图形分别为()。
第11题
根据青少年阶段的发展特点和需要，社会工作者计划首先从预防层面对青少年网瘾问题进行干预。下列社会工作者的做法中，最适宜的是（)。
A.从个人层面入手，要求青少年远离网络游戏
B.从家庭层面入手，促进青少年与父母的沟通
C.从学校层面入手，减少青少年课业学习负担
D.从社会层面入手，加强对青少年的道德教育
