“司马光砸缸”主题雕塑运用了（)、与相结合的综合材料构成，作者在没有打破“缸”这个原形态的基础上，巧妙地将缸的造型部分虚化形成线与面的组成，再加上缸周围的几个小孩的块体造型形成了线、面、块的有机组合。

A.面材

B.线材

C.块材

D.木材

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更多““司马光砸缸”主题雕塑运用了()、与相结合的综合材料构成，作…”相关的问题

第1题

我国历史上“砸缸救人”的千秋佳话与下列哪个人物有关？（）选项格式：A.司马迁 B.司马懿 C.司

A.司马迁

B.司马懿

C.司马光

D.司马炎

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第2题

司马光砸缸体现的是发散思维的（）特点。A.独特性B.灵活性C.变通性D.流畅性

司马光砸缸体现的是发散思维的（）特点。

A.独特性

B.灵活性

C.变通性

D.流畅性

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第3题

逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于

“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝相反的方向思索，这样的思维方式就叫逆向思维。根据以上定义，下列各项未体现逆向思维的是（）。 A．司马光砸缸 B．乌鸦喝水 C．猴子捞月 D．以毒攻毒

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第4题

定义： ①形象思维是在对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别(包括审美判断和科学判断等)，并用一定的形式、手段和工具(包括文学语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等)创造和描述形象(包括艺术形象和科学形象)的一种基本的思维形式。 ②逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。 ③直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案做出判断、猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等。典型例证： (1)梵高创作《向日葵》。 (2)司马光砸缸救人。 (3)阿基米德在浴室里找到了辨别王冠真假的方法。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第5题

"司马光砸缸"的故事是说司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（）。

A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾

B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用

C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界

D.做任何事情都要具体问题具体分析

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