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《中小学教育惩戒规则》适用于哪几类学校教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒。()
A.幼儿园
B.普通中小学校
C.中等职业学校教师
D.高校
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A.幼儿园
B.普通中小学校
C.中等职业学校教师
D.高校
A.普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒,适用本规则
B.本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为
C.教师应当遵循教育规律,依法履行职责,通过积极管教和教育惩戒的实施,及时纠正学生错误言行,培养学生的规则意识、责任意识
D.实施教育惩戒应当符合教育规律,注重育人效果;遵循法治原则,做到客观公正;选择适当措施,与学生过错程度相适应
A.辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严
B.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
C.因学业成绩而教育惩戒学生
D.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒
关于申请修复校舍经费的请示报告 ×教(2001)6号
省教育厅: 因受到台风“尤特”的正面袭击,我市有五所中小学校的校舍受到不同程度的损坏,其中有一所小学的校舍损坏特别严重。特申请经费120万元,以尽快修复被台风损坏的校舍,确保学校正常开课。 另我市因建立中小学多媒体教育示范点项目尚欠设备款20万元,现申请追加20万元。 特此报告,请从速批示。
××市教育局(盖章) 2001年8月10日
A.对情节轻微并能及时改正的可以减轻或免予处罚
B.重在教育
C.罚教结合,以罚为主
D.对情节较恶劣的要给予必要的惩戒
A.教育必然离不开惩戒
B.有的教师的个性特征并不适合从事教书育人的工作
C.建立起适当的教师退出机制十分必要
D.这种行为违背了《中小学教师专业标准》
A.师范院校的教师并非全都参与中小学教师的培养
B.优秀的中小学教师不一定能胜任师范院校的教师岗位
C.一名好的中小学教师是在中小学教育实践中成长起来的
D.对中小学生的教育要求和对中小学教师的培养要求是不同的
A.优化教育结构,促进义务教育均衡发展
B. 坚持教育公益性质,加大财政对教育的投入,规范教育收费
C. 扶持贫困地区、民族地区教育
D. 健全学生资助制度,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育
A.现代远程教育工程
B.农村寄宿制学校建设工程
C.“两基”攻坚
D.实施“两免一补”