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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴,体现了幼儿园教师工作角色的()。

A.多样性

B.主动性

C.全面性

D.细致性

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第1题
以下哪些行为可以运用“反应延迟时间”()

A.打地鼠游戏中,看到地鼠从洞中出来,到拿锤子敲击它所花费的时间

B.上课,孩子持续眼睛看老师的时间

C.妈妈叫孩子吃饭,孩子开始向饭桌走

D.打地鼠游戏中,单轮打到地鼠的次数

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第2题
以下哪些行为可以运用“反应延迟时间”进行测量()

A.妈妈叫孩子吃饭、孩子开始向饭桌走

B.打地鼠游戏中,单轮打到地鼠的次数

C.打地鼠游戏中,看到地鼠从洞中出来,到拿锤子敲击它所花费的时间

D.上课,孩子持续眼睛看老师的时间

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第3题
学习了APPInventor后设计了一个手机摇一摇小游戏,当手机晃动时游戏中的小虫子会发声乱跑,根据你学过的知识判断,在这个小程序中使用了哪种传感器()

A.加速度传感器

B.陀螺仪传感器

C.位置传感器

D.方向传感器

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第4题
教师介入幼儿游戏的时机()。

A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时

B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时

C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

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第5题
小明在游戏中,把凳子当马骑,这种活动反应的想象功能是替代()
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第6题
中班幼儿智力游戏中,以下情况,教师不应介入指导的是()。

A.当场景出现很多幼儿围观的时候

B.当幼儿遇到困难玩不下去的时候

C.当游戏无法深入开展的时候

D.当幼儿出现纠纷与行为问题的时候

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第7题
4岁幼儿在美术游戏中的指导要点是()。

A.应要求他们用各种方法画画,自己动脑筋制作一些小东西和进行装饰,以丰富他们的美术游戏活动

B.应给予充分的机会和材料让他们游戏,并培养他们进行创造性表现的能力

C.既需要帮助他们形成使用一些材料和工具的控制能力,还要让他们充分体验造型游戏独特的乐趣

D.引导他们能把各种各样的材料当玩具玩,在玩中熟悉工具材料的特性,激发兴趣

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第8题
在一个游戏中,主办方在三个门中任选一个,在门后放了一个奖品,另外两个门之后是空的。选手要在三个门中选择一个抽奖。当选手选择了一个门,未曾打开门之前,主办方打开了另外两个门中没有奖品的那个门,并向选手说,他可以改变他的选择,即转为选择剩下一个没有打开的门。如果选手此时改变选择,不会改变获奖的可能性。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
在游戏中,幼儿正在当“医生”,忽然看见别的小朋友在“包糖果”,他就跑过去当“包糖果”的“工人”。这说明幼儿()

A.以想象过程为满足

B.想象内容零散、无系统

C.想象的主题不稳定

D.想象受情绪和兴趣的影响

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第10题
当孩子回家和父母诉说在学校里和同学发生了不愉快,下列哪种属于共情式的回应()

A.我认为你应该主动跟同学道歉

B.你可以从这件事中学习

C.这点小事不算什么,爸爸/妈妈小时候

D.看上去你感到很难过,你希望能和同学好好相处

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