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[多选题]

一私立学校老师许某说,学校寒假不发工资并声称合同上规定是按实际工作日计算,而待遇上规定工资中包含五险一金,但是学校要求教师自行解决,对这一问题正确的解释是()。

A.学校不支付寒假工资属违法行为

B.学校在劳动合同中约定按实际工作日计算工资属违反法律强制性规定

C.学校把社保费用纳入工资,违反了相关的社保法规,可以要求学校补缴

D.私立学校教师待遇本来就由举办人自行决定,所以许某只能吃哑巴亏

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第1题
校方责任险是由学校作为投保人,因校方过失导致学生伤由的事故及财产损失,由保险公司来赔偿,学校
也是受益方,是一种责任保险。下列学校投保后,可获得校方责任险赔偿的是:

A. 某中学一范姓语文教师被数名学生及家长群殴导致昏迷,左眼几近失明

B. 李红原本成绩优秀,后因没参加老师办的寒假补习班,在开学后座位由前排调到后排,并遭受两名顽劣学生的虐待,后来,李红成绩直线下降,精神失常

C. 汶川地震中,由于学校倒塌导致多名学生死亡

D. 某小学在课间操期间,学生从楼上蜂拥而下,前面的同学摔倒之后引起了踩踏事件,造成41名学生受伤

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第2题
某小学发生一起猥亵儿童案件,三年级女生甲向校长许某报称被老师杨某猥亵。许某报案后,侦查人员通过询问许某了解了甲向其陈述的被杨某猥亵的经过。侦查人员还通过询问甲了解到,另外两名女生乙和丙也可能被杨某猥亵,乙曾和甲谈到被杨某猥亵的经过,甲曾目睹杨某在课间猥亵丙。讯问杨某时,杨某否认实施猥亵行为,并表示他曾举报许某贪污,许某报案是对他的打击报复。关于本案侦查措施,下列选项正确的是()

A.经出示工作证件,侦查人员可在学校询问甲

B.询问乙时,可由学校的其他老师在场并代行乙的诉讼权利

C.可通过侦查实验确定甲能否在其所描述的时间、地点看到杨某猥亵丙

D.搜查杨某在学校内的宿舍时,可由许某在场担任见证人

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第3题
海潮效应:海水因天体的引力而涌起,引力大则出现大潮,引力小则出现小潮,引力过弱则无潮。在实际工作中,通常的做法为“以待遇吸引人,以感情凝聚人,以事业激励人”。 根据以上定义,下列选项中没有正确运用“海潮效应”的是()。

A.公司A在员工生日的时候,为其订做蛋糕并组织生日聚会

B.私立学校B高薪聘请了教学经验丰富的老师

C.工厂C实行竞争上岗制,注重人才培养与选拔

D.小区D降低了保安和保洁员的工资

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第4题
【资料】某校八年级一班学生王某,人称“女汉子”,性格粗野,学习不认真,纪律观念淡薄。 一次英语课上,
她用橡皮泥“擀拉面”,任课教师赵老师多次用眼神暗示不能这样做,王某视而不见,反而行为更加肆无忌惮,严重影响课堂秩序。赵老师直接走到她的课桌旁边,制止王某的行为。赵老师刚转过身,王某轻声地辱骂老师。赵老师听到后,非常生气,但还是克制住了,当作什么也没有听见,回到讲台上继续上课。下课后赵老师将王某叫到办公室,问她:“你刚才上课时是不是骂了我?”王某不吭声,将头侧向一边,不予理睬。赵老师见王某态度如此傲慢,说:“既然如此,那就叫你家长过来。”王某得知家长要来,拔腿就跑,很快就冲出了校门……赵老师本想赶出校门将王某拉回学校,但是另一个班的学生正等着她上课,无奈之下,赵老师只好一方面联系住在学校附近的家长找人,另一方面,电话向校长汇报情况,请校长安排保卫处老师赶紧找人。 过了没多久,王某家长来到学校,赵老师将课堂上发生的一切坦诚地告诉了王某家长,并问其是否找到了王某,王某家长说:“她的性格我非常清楚,死不了,别担心。”到了晚上,家长打电话告诉赵老师,说王某还没回家,叫赵老师帮他一起找人。赵老师协同家长四处寻找,没有找到王某。 三天以后,王某仍然没有出现,家长扬言,如果赵老师不给他把孩子找回来,他就要报复赵老师,并到学校威胁说如果再过三天还是见不到他的女儿,他就要将赵老师告上法庭。面对各种压力,赵老师只得发动学生和她一起再次寻找王某……第四天,王某回到学校,像往常一样正常上课,有老师建议学校开除王某,王某家长说:“我女儿受义务教育法保护,谁敢开除?” 问题:针对此案例,以下说法正确的是()A.王某严重违反校规校纪,学校应给予纪律处分

B.王某严重违反校规校纪,学校应给予劝其退学的处分

C.面对家长的威胁,赵老师应运用法律手段保护自己

D.在此事件中,学校没有协调处理,是一种不作为行为

E.王某之所以如此嚣张,是赵老师一步一步地纵容起来的

如果你是赵老师,你应该如何做?()A.王某严重干扰课堂秩序,应请出教室

B.课后应先与家长沟通,争取家长配合

C.王某跑出学校,应放下一切工作去寻找

D.要求学校采取措施,维护老师的合法权益

E.面对这样的工作环境,选择离开

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第5题
鲁迅先生曾于1927年在《无声的中国》一文中写到:“中国人的性情总是喜欢调和、折中的,譬如你说,这屋
子太暗,说在这里开一个天窗,大家一定是不允许的,但如果你主张拆掉屋顶,他们就会来调和,愿意开天窗了。”这种先提出很大的要求,接着提出较小较少的要求,在心理学上被称为“拆屋效应”。 根据以上定义,下列各项描述不属于拆屋效应的是()。

A.小红数学成绩一直不好,常常在三四十分徘徊,老师要求她期末考试达到80分,小红觉得是天方夜谭,老师转而要求她考试及格,小红便爽快地答应了

B.小许一直想买一套价值1200元的金庸全集,可是妈妈怕影响她学习,因此一直不同意。期朱考试小许取得了年级第一名的好成绩,于是又向妈妈请求,妈妈同意了

C.经理告诉大家,十一期间需要加班加点完成任务,大伙儿纷纷表示抗议,于是经理又说周末加班两天,许多人都表示可以接受

D.小马在与商业伙伴签订合同时,希望对方在一个月内付清全部货款并负责运费,对此双方进行了一个多小时的谈判,最终对方同意在一个月内付清全部货款,但运费由小马一方支付

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第6题
下列自然人属于完全民事行为能力的有()。

A.甲19岁,初二学生

B.乙17岁,初中毕业到城里打工,可以依靠其工资独立生活

C.丙33岁,某学校老师

D.丁12岁,某大学学生。

E.戊15岁,初中辍学受人唆使成为扒手

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第7题
案例一 女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师,离开教师办公室的康某心里疑虑重重,又返回办公室
门口,却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”,其他教师发出怪异的笑声,康某羞愧难当,再也不去上学了。

案例二 五年级学生杨某,怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师,吴老师一番细心开导后,从抽屉拿出一个信封,将“情书”装入并封上,温和地对杨某说:“我不想知道是哪位男生写的,也不想知道信里写了什么,但我知道,他表达的是一种纯真的友谊。”多年后,获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师,一番叙旧后,吴老师从书架中取出那个发黄的信封,两人一起打开尘封多年的“情书”,发出阵阵笑声。

请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。

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第8题
案例一:1996年12月,某市教委计财科按照工作常规对所管辖的镇区教办,进行一年一度的财务审核。经审
核,发现该镇中学幼儿园两名公办教师至今未领到市教委从1996年1月始每月增加的生活补贴。经调查,教委的拨款已到位,问题在于该园的主管领导——该镇抓教育的副镇长不同意,理由是: (1)要保持公办教师与民办教师收入的平衡; (2)幼儿教师的待遇不能与小学教师等同。 为了保护幼儿教师应有的权利,教委基教办有关人员多次就1996年对教师生活津贴的政策以及教师法有关保障教师合法权益的规定与其谈话,但她却置之不理,最后蛮不讲理地说 “请你们不要干预我们幼儿园的内政”。 案例二:某中学,因翻修校舍,急需一部分资金,1990年扣留了全体教师从7月份到9月份的全部工资款额共计4.32万元。全体教师对学校的行为极为不满,联名向教育行政部门提出申诉。经县教育行政部门深入调查,查明该校拖欠教师3个月工资的情况属实。县教育局行政部门责令该校及其责任人限期归还被挪用的教师工资,修建校舍的经费由该校另行解决,并决定对该校领导及其直接责任人员给予行政处分。利用教育法律知识分析上面两个案例。

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第9题
案例一:1996年12月,菜市教委计财科按照工作常规对所管辖的镇区教办,进行一年一度的财务审核.经审
核,发现该镇中学幼儿园两名公办教师至今未领到市教委从1996年1月始每月增加的生活补贴.经调查,教委的拨款已到位,问题在于该园的主管领导——该镇抓教育的副镇长不同意,理由是:(1)要保持公办教师与民办教师收入的平衡;(2)幼儿教师的待遇不能与小学教师等同.为了保护幼儿教师应有的权利,教委基教办有关人员多次就1996年对教师生活津贴的政策以及教师法有关保障教师合法权益的规定与其谈话,但她却置之不理,最后蛮不讲理地说“请你们不要干预我们幼儿园的内政”.

案例二:某中学,因翻修校舍,急需一部分资金,1990年扣留了全体教师从7月,份到9月份的全部工资款额共计4. 32万元.全体教师对学校的行为极为不满,联名向教育行政部门提出申诉.经县教育行政部门深入调查,查明该校拖欠教师3个月工资的情况属实.县教育局行政部门责令该校及其责任人限期归还被挪用的教师工资,修建校舍的经费由该校另行解决,并决定对该校领导及其直接责任人员给予

行政处分.利用教育法律知识分析上面两个案例.

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第10题
教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。其突出特点是本人不亲自实施犯罪,而故意唆使
他人产生犯罪意图、决定实施犯罪的犯罪分子。

根据以上定义,下列属于教唆犯的是()。

A. 林某在一次闲聊中,对刘某说自己特想杀掉丁某。于是,刘某就出面雇用马某将丁某杀害

B. 郑某生病,请卢某为其“镇鬼”。卢某胡言说是某坟地有问题。于是郑某在卢某的指点下将一个铁棒钉在坟上,后被坟主拔掉。后来郑某又生病,怀疑又是那个坟在作怪,便决定杀死坟主,为自己消灾。于是郑某将坟主骗到坟边,用菜刀将其杀死

C. 在计算机课上,谈到学校的计算机安全系统,老师随意对学生说,这个设计非常完美,如果谁能进入这个安全系统,厂商会有奖金。结果一个15岁的孩子真的进入了这个安全系统,并迫使它瘫痪

D. 王某指使自己的儿子(14岁)和邻居家孩子豆豆(15岁)偷盗电线及其他输电设备,然后转卖。被人发现后,王某全然不理,继续让儿子和豆豆偷盗电线,致使线路短路,造成多个村庄停电,并使输电线路处于危险状态

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第11题
某农村学校所在地盛产水果,当地老百姓经常向学校反映,说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象
。学校德育老师对此非常的重视,专门对个别学生进行批评教育,指出偷盗的恶劣性,进行严厉的处罚。但是收效甚微,学生偷盗行为还是屡禁不止,于是德育老师决定改变教育方式,分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下:参与者分成几个小组,到当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里,得到水果数量最多者为胜,由于活动设计新颖,学生参与的积极性非常高,活动结束后,给获得优胜的小组颁发奖品,并要求各个小组派代表发言,谈谈对此次活动的感受和想法,总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时,提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯,导致老百姓不给自己水果,声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后,就各组的总结提出改进建议,帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后,学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。请结合案例中的学生行为改变的情况,分析该案例所体现的德育原理。(11分)

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