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[多选题]

在教学活动中,教师要提供更多的的机会(),支持和促进幼儿主动学习。

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

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第1题
在教学活动中,教师要提供更多的()机会,支持和促进幼儿主动学习。

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

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第2题
教师在组织学前儿童艺术教育活动时,应创设良好的艺术活动氛围,并尽可能地提供参与艺术活动的机会,使儿童能积极主动、全身心、全方位地参与到艺术活动之中,从而获得愉悦的艺术体验,并在充分的感受、欣赏、表现和创造等艺术实践活动中不断获得发展的教学原则称为()。

A.兴趣性原则

B.审美性原则

C.创造性原则

D.参与性原则

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第3题
集体教学活动的特点包括()

A.学习的时间和空间受限制

B.学习内容统一、固定,由教师选择

C.学习材料由教师统一提供,并保证每个幼儿的操作机会

D.学习过程中教师的间接指导较多

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第4题
在组织语言教育活动时,我们要遵循示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则,教师须注意()。

A.教师的示范不要限制了幼儿的思维

B.注意运用隐形示范

C.遵循幼儿语言发展的规律

D.提供充分练习的机会

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第5题
在以教师主导的课堂上,小组合作回答问题的方式能够给学生提供更多的机会进行互动。()
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第6题
幼儿对大千世界新事物了解贫乏,因而语言交往的机会相对就少。在班上,他们往往只是在扮演“旁听”的
角色,光听不说的局面时常存在。所以要想发展他们的语言,首先要做的就是拓展他们的眼界,增长他们的知识,这样他们才会有语言交流的素材。这就要求我们在组织语言教育活动中,教师必须首先积累丰富的知识,不断更新教育内容,让幼儿眼界开阔。 这段文字意在说明()。

A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话

B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新

C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大千世界

D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识

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第7题
幼儿对大干世界新事物了解贫乏,因而语言交往的机会相对就少。在班上,他们往往只是在扮演“旁听”的
角色,光听不说的局面时常存在。所以要想发展他们的语言,首先要做的就是拓展他们的眼界,增长他们的知识,这样他们才会有语言交流的素材。这就要求我们在组织语言教育活动中,教师必须首先积累丰富的知识,不断更新教育内容,让幼儿眼界开阔。 这段文字意在说明()。

A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话

B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新

C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大干世界

D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识

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第8题
在教学活动中,使用符号和文字能够给幼儿提供发展前识字核心经验的机会,从而获得符号和文字功能、文字形式的意识,发展文字()规则。

A.阅读

B.生活

C.游戏

D.记忆

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第9题
在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持()

A.严谨治学

B.教书育人

C.团结协作

D.爱岗敬业

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第10题
强调学生的学习主体性就是要()。
强调学生的学习主体性就是要()。

A.全部的语文教学活动,都必须落实到教师的教上

B.全部的语文教学活动,都必须落实到学生的学上

C.在语文教学活动中,学生是积极主动的参与者

D.在语文教学活动中,学生是被动的服从者

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第11题
教学重点是一次教学活动的重要目标的体现。难点是对幼儿学习过程可能出现的困难的估计,并考虑提供适宜的帮助措施。教师要分析幼儿的发展,找准重难点,以期达到突出重点、突破难点的目的。()
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