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第3题
下面哪一目标属于3-4岁幼儿的语言发展目标（)。
A.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼
B.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题
C.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
D.愿意与他人交谈，能够清晰表达自己的观点
第6题
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，以下做法不正确的是（)。
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
第8题
下列各项中，关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是（)。
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”
第10题
进行中等运动强度耐力训练时，表明运动强度合适的项目是A、呼吸不变，心率加快B、呼吸加快，心率不变C
进行中等运动强度耐力训练时，表明运动强度合适的项目是
A、呼吸不变，心率加快
B、呼吸加快，心率不变
C、呼吸加快，可以自由交谈
D、呼吸加快，交谈困难
E、呼吸加快，明显出汗
