以下哪项在专科医师在教学活动中的角色定位探索中没有提及()
A.专科医师是教学活动培训目标的参与设计者
B.专科医师是教学活动开展的共同组织者
C.专科医师在教学活动中是自身临床专业能力提高的受益者
D.专科医师是教学活动的促进者
E.专业医师的教学活动课题的研究者
A.专科医师是教学活动培训目标的参与设计者
B.专科医师是教学活动开展的共同组织者
C.专科医师在教学活动中是自身临床专业能力提高的受益者
D.专科医师是教学活动的促进者
E.专业医师的教学活动课题的研究者
A.人员相对固定,利于师资培训,提高带教水平
B.查房中突出治疗选择既方便又经济的治疗办法
C.充分体现全面的人文精神
D.在病例选择上要发挥专科特长和优势,选择相对疑难病例
E.用全科医学理论模式带教全科住培医师
A.挑选临床操作项目
B.患者沟通
C.明确教学的目标
D.了解操作的住院医师
E.查阅操作的资料
A.取“样”评估的结果,应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面,要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估,要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度,要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄朝的重要环节
A.一般的执业活动
B.专科诊疗活动
C.挂号、收费工作
D.卫生院的医疗组织工作
E.住院部的执业活动
A.在门诊环境中进行的教学活动
B.住院医师在指导老师的指导和协助下共同对门诊病人进行诊疗活动的教学过程
C.指导老师选取病例
D.评价住院医师的综合能力并进行反馈
E.指导老师要对住院医师的门诊接诊能力进行考试
以下情形中,可以参加执业医师资格考试的是()
A.有医学专业本科以上学历,在医疗机构中工作满1年
B.有医学专业本科以上学历,在医疗机构中试用期满1年
C.有医学专业本科以上学历,在医疗机构中试用期满2年
D.有医学专业专科学历,在医疗机构中试用期满1年
E.有医学专业专科学历,在医疗机构中工作满1年
A.有医学专业本科以上学历,在医疗机构中工作满1年
B.有医学专业本科以上学历,在医疗机构中试用期满1年
C.有医学专业本科以上学历,在医疗机构中试用期满2年
D.有医学专业专科学历,在医疗机构中试用期满1年
E.有医学专业专科学历,在医疗机构中工作满1年
A.具有高等学校医学专科学历,在执业医师指导下,在医疗机构中尝试使用期满一年
B.具有高等学校医学专业本科学历,在执业医师指导下,在医疗机构中尝试使用期满一年
C.取得医师资格
D.参加医师资格考试
E.取得技师资格
A.帮助全科专业住院医师掌握常见病、多发病及急危重症等相关疾病的规范诊断、系统治疗和管理能力
B.以在该病的专科诊治为重点进行查房
C.培养医学人文素养
D.广泛专业技能
E.培养住培医师全科临床思维