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[单选题]

既是学校心理咨询的重点,又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是()。

A.适应性心理咨询

B.障碍性心理咨询

C.发展性心理咨询和适应性心理咨询

D.直接性心理咨询

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第1题
学校既是正式群体,又是次级群体。()
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第2题
下列既是正式群体又是次级群体的有()。

A.家庭

B.学校

C.邻里

D.工厂

E.军队

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第3题
学校与学生的关系,既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系。()

学校与学生的关系,既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系。()

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第4题
在教育管理体制方面,唐管理六学的机构是(),既是高等学府,又是教育管理行政机构。
在教育管理体制方面,唐管理六学的机构是(),既是高等学府,又是教育管理行政机构。

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第5题
“听君一席话,胜读十年书”指的是()。A.广义的教育现象B.狭义的教育现象C.既是广义的教育现象又是

“听君一席话,胜读十年书”指的是()。

A.广义的教育现象

B.狭义的教育现象

C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象

D.学校是近代教育以后才出现的

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第6题
吴某和刘某系某中学学生在校利用午休时间与其他数名同学在学校操场上踢足球吴某是守门员,刘某射门踢出的足球经过吴某手挡之后,打在吴某左眼造成伤害后吴某以刘某和学校为共同被告起诉,请求赔偿法院审理后认为,足球运动具有群体性、对抗性及人身危险性,出现人身伤害事件属于正常现象,应在意料之中,参与者无一例外地处于潜在的危险之中,既是危险的潜在制造者,又是危险的潜在承担者足球运动中出现的正当危险后果是被允许的,参与者有可能成为危险后果的实际承担者,而正当危险的制造者不应为此付出代价刘某的行为不违反运动规则,不存在过失,不属侵权行为此外,学校对原告吴某的伤害发生没有过错故驳回原告吴某的诉讼请求请问:上述案例属于《学生伤害事故处理办法》规定的下列哪种情形?()

A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的

B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的

C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的

D.学生自杀、自伤的

E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

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第7题
某大学数学系的任课老师都不是数学专家,由这所大学数学系毕业的博士都是数学专家,该大学数学系的
一名任课老师是由这所学校数学系毕业的。由此可以推知()。

A.这名任课老师不是博士

B.这名任课老师是博士

C.这名任课老师是数学专家

D.这名任课老师既是数学专家又是博士

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第8题
甲、乙、丙、丁四人为一山区学校共捐助了75本书,已知甲捐助的数量既是丙捐助数量的2倍与丁捐助数量
之和,又是乙和丙捐助数量之和,且丙捐助数量多于丁捐助数量。则甲捐助的数量可能为()。

A.31

B.32

C.33

D.34

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第9题
甲、乙、丙、丁四人为一山区学校共捐助了75本书,已知甲捐助的数量既是丙捐助数量的2倍与丁捐助数量
之和,又是乙和丙捐助数量之和,且丙捐助数量多于丁捐助数量。则甲捐助的数量可能为()

A.31

B.32

C.33

D.34

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第10题
经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势,经济全球化是“双刃剑”,对发展中国家既是机遇又是挑战。经济全球化为发展中国家经济发展带来的机遇主要表现为()。

A.参与国际分工协作,提高经济效率

B.改善二元经济结构

C.促进收入公平分配

D.促进经济、社会和环境协调发展

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第11题
在当代设计学、现代美学以及艺术学中,设计被赋予了越来越宽泛的含义。基本包含了以下几层涵义:()。

A.设计是一种创造性活动,创造既是设计的本质属性、特征,又是它的天然职责

B.设计是科学技术艺术化、生活化的存在方式,是科学技术与艺术结合的产物

C.设计是艺术的一种生活的方式或形式

D.设计是造物生产、建设活动的手段和先期过程,也是一个实体化的过程

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