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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角度,“其身正,不令而行”可以理解为()

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要准确

C.教师做好了,不用教育学生,学生也能做好

D.教师以身作则,其一言一行都会对学生产生影响

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更多“孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的角…”相关的问题
第1题
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。()
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第2题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。()A.说理教育法

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。()

A.说理教育法

B.榜样教育法

C.陶冶教育法

D.自我修养法

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第3题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是()

A.陶冶教育法

B.说服教育法

C.榜样示范教育法

D.实践锻炼教育法

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第4题
孔子论述通过磨炼和考验来提高自身修养的一段话是()。

A.岁寒,然后知松柏之后凋也

B.无求生以害仁,有杀身以成仁

C.择其善者而从之,其不善者而改之

D.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

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第5题
:孔子论述通过磨炼和考验来提高自身修养的一句话是()。

A.岁寒,然后知松柏之后凋也

B.无求生以害仁,有杀身以成仁

C.择其善者而从之,其不善者而改之

D.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

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第6题
孔子是儒家学派的创始人,也是教师的楷模。他在教学中注重培养人内在素养和外在表现的统一,以德才
兼备,温文尔雅的君子作为其教育目标。下列选项中,展现德才兼备的教学思想的是()

A.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?

B.志于道,据于德,依于仁,游于艺。

C.其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。

D.质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。

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第7题
孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不止”,从教师的角度可以理解为()。

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

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第8题
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”体现了行政道德的()。

A.强制性

B.示范性

C.广泛性

D.政治性

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第9题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.”这句名言说的是()的作用.

A.锻炼

B.榜样

C.陶冶

D.修养

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第10题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映的德育方法是()A. 榜样示范法B. 陶冶

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映的德育方法是()

A. 榜样示范法

B. 陶冶教育法

C. 说服教育法

D. 品德评价法

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第11题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教育领导者担当着()。

A.组织示范者的角色

B.组织指挥者的角色

C.组织促进者的角色

D.组织引导者的角色

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