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[单选题]

幼儿自我中心思维的表现是()

A.只关注个人的需求而不考虑他人的需要

B.缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

C.善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人

D.具有物主意识,缺乏与他人分享意识

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第1题
幼儿在数学学习中,只关注自己的动作,而不能与同伴有效的合作与交流,反映了幼儿数学学习具有()。

A.外部动作的心理特点

B.不能顺应的心理特点

C.不自觉的心理特点

D.自我中心的心理特点

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第2题
儿童的自我中心现象表现为()。

A.只关注个人的需求而不考虑他人的需要

B.缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

C.善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人

D.具有物主意识,缺乏与他人分享意识

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第3题
皮亚杰通过“三山实验”发现幼儿()。

A.缺乏守恒

B.思维不可逆

C.自我中心

D.不能理顺整体和部分的关系

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第4题
一名幼儿看到奶奶种豆子,就学着往地里种糖果希望得到更多的糖果,说明儿童的思维具有

A.自我中心性

B.概括性

C.经验性

D.逆向性

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第5题
先将同样多的水装入相同的杯子让幼儿进行水量的比较,然后当着幼儿的面把其中的一杯水装入较为细长的水杯里,这时,幼儿一般会认为细长水杯中的水比粗短水杯中的水要多一些。这说明幼儿的思维具有()。

A.可逆性

B.不守恒性

C.守恒性

D.自我中心化

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第6题
老年失智症者最早的特征表现是()。

A.记忆力改变

B.抑郁

C.思维改变

D.行为改变

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第7题
超常化服务的表现是()。

A.超出常规的思维

B.超出常规的流程

C.超出常规的方式

D.超出常规的价格

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第8题
深度互动学习的表现是()

A.分享与交流

B.相互质疑与辩驳

C.思维真实发生与发展

D.习惯于否定他人的观点

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第9题
5~6岁儿童心理发展的一个主要表现是()。

A.情绪作用大

B.言语和思维真正发生

C.出现最初的独立性

D.开始掌握认知方法

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第10题
大班幼儿的大脑结构已相对成熟,大脑的兴奋和抑制过程表现是()。

A.兴奋和抑制过程平衡

B.兴奋强于抑制过程

C.抑制强于兴奋过程

D.兴奋、抑制过程都很弱

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第11题
下列各项中,关于幼儿语言运用能力发展特点表述有误的一项是()。

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言,即在与成人或儿童的协同中完成的交流,并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白,即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中,自我中心的表达逐渐减少,能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式,表现为“有话可说”

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