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[判断题]

贾德认为,迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误

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更多“贾德认为,迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理…”相关的问题
第1题
贾德认为迁移是学习者理解或顿悟了情境之间关系的结果。()
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第2题
相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关
键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

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第3题
对经验进行了概括就可以形成迁移,提出这一观点的是()。

A.盖齐

B.贾德

C.莫里斯

D.巴恩斯

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第4题
下列理解符合迁移的关系转换说的是()。

A.学习者能否发现和理解两种学习情境的内部关系,是迁移发生的关键。

B.学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内在定势,是迁移发生的关键。

C.学习者能否发现和理解两种学习情境之间的内部官能,是迁移发生的关键。

D.学习者能够发现和理解两种学习情境之间的内在原理,是迁移发生的关键。

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第5题
贾德提出了迁移的概括化理论。()
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第6题
迁移是指学习者所习得的()对其他学习的影响。

A.学习结果

B.学习方式

C.学习目标

D.学习方法

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第7题
个体倾向性:是指人与客观现实相互作用的过程中表现出来的心理倾向总和,它决定人的心理活动的选择性、对事物不同的态度以及各种行为模式。下列不属于个体倾向性的是()。

A.贾某做事有时不够果断

B.高某热爱服装设计

C.刁某一向认为做人应与人为善,好人才有好报

D.连某经常关注各种体育信息

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第8题
()理论中认为幼儿是主动的学习者和建构者,幼儿园教师要通过不同的方式支持幼儿学习。

A.成熟主义

B.行为主义

C.建构主义

D.精神分析

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第9题
‏关系到能否进行管理创新的关键是()。‎

A.能否产生创意

B.有明确的目标指引

C.能否保证创意的实施

D.对创意进行正确的评估

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第10题
德维克的成就目标理论认为,人们对能力持有不同的内隐观念。持有()的人认为,能力可以通过我们的学习、训练不断的增长或是不断增强。

A.能力体现观

B.表现目标

C.掌握目标

D.能力增长观

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第11题
纵联保护能否正确动作,关键是信号能否到达对侧,并被收信机接收。()
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