A.将一门学科的多知识点,或者多学科的相关知识等有机整合为一体所形成的课程。
B.将一门学科的多知识点有机整合为一体所形成的课程
C.将多门学科的知识和思维方法等有机合为一体所形成的课程。
D.研究性综合实践活动课程
A.交叉学科的边界具有模糊性和不确定性
B.交叉学科的许多知识都具有相关学科的痕迹和烙印
C.交叉学科的形成必须有多门专业科学做基础
D.2门或2门以上学科出现交叉
A.计算机
B.网络
C.多媒体
D.运输组织
A.康复医学是一门综合的医学学科
B.它涉及物理医学、医学体育、心理学、护理学等多门学科
C.经过各种综合训练,包括医学的、社会的、教育的等方面,尽最大可能使伤残者的功能恢复到最好水平
D.它不强调对残疾者进行各方面的训练,提高其生活自理能力
B、儿科医学影像涉及基础解剖、病理及生理
C、儿科疾病医学影像特点可照搬成人经验
D、儿科医学影像只要重视基础理论就可熟悉掌握
E、儿科医学影像学与基础医学中的解剖学、病理学、内科学、外科学、儿科学等多门学科均有密切联系,是联系基础医学与临床医学之间重要的桥梁学科之一