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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合,其中,“知、信、行”指的是()

A.知识—信息—行为

B.知识—信仰—行为

C.知道—信息—行为

D.知识—态度—行为

E.知识—态度—行业

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更多“营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、…”相关的问题
第1题
学前儿童饮食营养教育中应注意的问题不包括()

A.关注儿童心理生长现状

B.兼顾食物和进餐的生理及文化意义

C.把持个体心态与群体的平衡

D.把握坚持与妥协的分寸

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第2题
下列哪项不属于健康管理师对个体或群体的生活方式指导()。

A.营养指导

B.身体话动指导

C.控烟指导

D.控酒指导

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第3题
健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织行为改变。()
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第4题
()一般指对人或人的群体的评定,它的对象是个体的品质或由个体组成的群体的品质,它包括评级、分类和证明合格等各种活动。

A.教育测量

B.教育评定

C.教育评价

D.教育评估

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第5题
健康教育评价指标包括()。

A.反映个体或群体卫生知识水平的指标

B.反映社区健康教育工作的指标

C.反映个体或群体卫生习惯或卫生行为形成情况的指标

D.反映群体健康状况的指标

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第6题
在骨单位中,骨小管都直接或间接地与在骨单位中,骨小管都直接或间接地与()
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第7题
关于肥胖的预防,下列说法错误的是()。

A.把监测和控制超重与预防祀胖发展以降低肥胖症患病率作为预防慢性病的重要措施之一

B.成年后,体重增长最好控制在10kg以内

C.有肥胖症高危因素的个体和群体,应重点预防其肥胖程度进一步加深

D.对已有超重和肥胖并有肥胖相关疾病的高危个体,主要预防其体重进一步增长,最好使其下降

E.可利用知信行模式发展肥胖干预

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第8题
马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面(如金钱、名誉、地位

马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步。 根据上述定义,下列不属于马太效应的是()。

A.为保证贫困地区的教学质量,某市将教育基金大部分投向了山区的几所学校

B.在股市中,最赚钱的总是庄家,赔的总是散户

C.当老师与学生争执不下时,人们总认为老师是对的

D.东部地区的经济比西部发达,社会制度更合理,发展机会更多,因此西部地区的人才都流向了东部地区

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第9题
财政补贴的起因都直接或间接地与()有关。

A.价格

B.工资

C.生产

D.消费

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第10题
关于健康教育和健康促进,下列哪项描述是错误的:()。

A.健康教育是健康促进的重要手段

B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能

C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变

D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为

E.健康教育包括健康促进

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第11题
()是指对个人的行为、态度、价值观等有直接或间接影响的群体,它的看法和价值观被个体作为当前的行为基础,它提供了一个评价消费者态度和行为方式的比较标准。

A.参照群体

B.社会阶层

C.社会团体

D.社会群体

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