营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合,其中,“知、信、行”指的是()
A.知识—信息—行为
B.知识—信仰—行为
C.知道—信息—行为
D.知识—态度—行为
E.知识—态度—行业
A.知识—信息—行为
B.知识—信仰—行为
C.知道—信息—行为
D.知识—态度—行为
E.知识—态度—行业
A.把监测和控制超重与预防祀胖发展以降低肥胖症患病率作为预防慢性病的重要措施之一
B.成年后,体重增长最好控制在10kg以内
C.有肥胖症高危因素的个体和群体,应重点预防其肥胖程度进一步加深
D.对已有超重和肥胖并有肥胖相关疾病的高危个体,主要预防其体重进一步增长,最好使其下降
E.可利用知信行模式发展肥胖干预
马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象。任何个体、群体或地区,一旦在某一个方面(如金钱、名誉、地位等)获得成功和进步,就会产生一种积累优势,就会有更多的机会取得更大的成功和进步。 根据上述定义,下列不属于马太效应的是()。
A.为保证贫困地区的教学质量,某市将教育基金大部分投向了山区的几所学校
B.在股市中,最赚钱的总是庄家,赔的总是散户
C.当老师与学生争执不下时,人们总认为老师是对的
D.东部地区的经济比西部发达,社会制度更合理,发展机会更多,因此西部地区的人才都流向了东部地区
A.健康教育是健康促进的重要手段
B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能
C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变
D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为
E.健康教育包括健康促进
A.参照群体
B.社会阶层
C.社会团体
D.社会群体