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[多选题]
研学课程学生手册作为学生研学的行动指南，在内容上可以从（）几个层面进行课程内容设计。
A.体验式学习
B.参观式学习
C.研究性学习
D.社会学习类
E.服务性学习
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A.能根据研学课程学生手册，组织学生对研学过程及效果进行自评、互评、组评
B.能根据研学课程学生手册，对学生学习效果进行评价
C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价
D.能对课程组织实施、服务保障及相关方合同履行情况等方面进行评价
E.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果，进行分析
A.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价（从业人员）》。
B.能根据研学课程学生手册，对学生学习效果进行评价。
C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价。
D.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果，进行分析。
A.理清研学课程方案设计相关概念
B.整合研学课程设计类型
C.熟悉研学课程学生手册内容
D.熟悉研学课程工作手册内容
E.熟悉研学课程评价相关内容
A.落实授课教师
B.明确人员分工
C.检查研学场景
D.明确研学费用
