A、创设良好的语言学习与发展环境,及时把握语言发展关键期
B、有效实施素质教育,促进儿童全面发展
C、加强儿童人际交往,促进儿童适应社会
D、积极发展口头语言,为学习书面语言做好准备
A.更明确地提出了语言运用能力方面的要求,并适当提高了语言形式等知识方面的要求
B.更加突出文学作品的审美功能,将欣赏文学作品和感受其中语言的丰富和优美作为主要教育目标
C.早期阅读能力培养引起了足够的重视
D.在有关语言的知识、能力和情感三个方面,现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位