在学校生活中,男生较为开朗、刚毅、动手能力强、力气较大;女生比较温柔、细心周到、爱干净。这说明()
A.男女同学交往会使个性受到抑制
B.男女同学各有优势,没有交往的必要
C.男女同学交往会引来流言蜚语,不交往的好
D.男女同学交往可以达到优势互补
D、男女同学交往可以达到优势互补
A.男女同学交往会使个性受到抑制
B.男女同学各有优势,没有交往的必要
C.男女同学交往会引来流言蜚语,不交往的好
D.男女同学交往可以达到优势互补
D、男女同学交往可以达到优势互补
A.男生女生各有优势,可以取长补短,促进个性的全面发展
B.男生女生没有必要交往
C.男生女生交往会阻碍个性发展
D.男生女生交往会遇到很多麻烦
A.在该校毕业的理科专业学生中,男生占30%以上
B.在该校毕业的理科专业学生中,女生占30%以下
C.在该校毕业的理科专业学生中,女生占70%以上
D.在该校毕业的理科专业学生中,男生占70%以下
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
A.冒险 探索
B.创新 实践
C.独立 动手
D.团队 协调
A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大
B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题
C.青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题,本身也是对动手能力的训练
D.那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大
B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题
C.青少年能利用计算机来解决实际问题,本身也是对动手能力的训练
D.那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
A.高考是当今学生最重要的人生目标
B.高考是造成中国学生高分低能的直接原因
C.学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联
D.学生的生活除了学习知识,更要培养技能
A.高考是当今学生最重要的人生目标
B.高考是造成中国学生高分低能的直接原因
C.学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联
D.学生的生活除了学习知识,更要培养技能
A.在较长时间的教学中,中年教师大多形成了相对固定的教学策略,教育理念和教学技能相对固化,较难适应层出不穷的教育思想和信息化时代的要求
B.中年教师是学校各项工作的骨干力量,承担了学校内的所有管理职务,一定的管理权限及资历使中年教师产生优越感,忽视了自身教育教学水平的提高
C.绝大多数中年教师有着沉重的工作和生活压力,对各项改革和创新十分抵触,仅仅满足于完成本职工作,不愿参与教育创新
D.各地教育行政部门和各级各类学校高度重视对青年教师的岗位知识和技能培训,为青年教师提供了迅速提高教育教学素养的渠道和机会
A.高考是当今学生最重要的人生目标
B.高考是造成中国学生高分低能的直接原因
C.学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联
D.学生的生活除了学习知识,更要培养技能