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[单选题]

为实现组织的预期结果,包括提升其(),组织应依据GB/T24001-2016标准的要求建立、实施、保持并持续改进坏境管理体系,包括所需的过程及其相互作用。

A.环境收益

B.环境绩效

C.生命周期

D.环境影响

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第1题
依据GB/T24001-2016标准,策划环境管理体系时,组织应确定需要应对的风险和机遇,以()。

A.确保环境管理体系能够实现其预期结果

B.预防或碳少不期望的影响,包括外部环境状况对组织的潜在影响

C.实现持续改进

D.适应环境变化

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第2题
在实现其预期结果的过程中,系统地理解和管理相互关联的过程有助于提高组织的有效性和效率。此种方法使组织能够对体系中相互关联和相互依赖的过程进行有效控制,以增强组织整体绩效。过程方法包括按照组织的质量方针和战略方向,对各过程及其相互作用,系统地进行规定和管理,从而实现预期结果。可通过采用整体管理,从而有效利用机遇并防止发生非预期结果()。

A.更改评审

B.更改控制

C.更改管理

D.更改措施

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第3题
预期ERP域系统集中之后能够实现财务管控,流程标准,核算效率和质量的提升,其提升的效果包括()。

A.成本大幅增加

B.财务管控力度大大加强

C.流程标准化程度大幅提升

D.核算效率显著提升

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第4题
组织在策划质量管理体系时,确定需要应对的风险和机遇,旨在()、增强有利影响、预防和减少不利影响、实现改进。

A.确保质量管理体系能够实现其预期结果

B.实现顾客满意

C.保证产品质量

D.降低成本

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第5题
依据GB/T24001-2016标准,建立过程的总体目的在于确保组织能够实现其环境管理体系的预期结果,预防或减少(),并实现持续改进。

A.环境污染

B.环境影响

C.环境问题

D.不期望的影响

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第6题
管理体系可帮助组织实现其预期结果并追求持续成功,管理体系的高层结构包含了管理体系标准的()理念,这些思维贯穿于标准的始终

A.战略思维

B.系统思维

C.风险思维

D.过程思维

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第7题
绩效管理指的是,组织及其管理者在组织的使命、核心价值观的指引下,为达成愿景和战略目标而进行的绩效计划、绩效监控、绩效评价以及()的循环过程,其目的是确保组织成员的工作行为和工作结果与组织期望的目标保持一致,通过持续提升个人、部门以及组织的绩效水平,最终实现组织的战略目标的过程。

A.绩效反馈

B.绩效结果

C.绩效分配

D.绩效申诉

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第8题
过程方法在建立质量管理体系中的主要作用是()

A.有效、高效实现预期结果

B.为确定质量方针提供依据

C.客观分析组织环境

D.指导质量管理体系范围的确定

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第9题
环境管理体系的概念及定义为()。 A.客观的获得审核证据并予以评价,以判断组织的环境

环境管理体系的概念及定义为()。

A.客观的获得审核证据并予以评价,以判断组织的环境管理体系是否符合规定的审核标准

B.整个管理体系的一个部分,包括为制定、实施、实现、评审和保持环境方针所需的组织机构、计划活动等

C.组织依据其环境方针、目标和指标,对其他的环境因素进行控制所得的结果

D.组织依据其环境方针规定自已所要实现的总体环境目的,如可行应予以量化

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第10题
()是指以员工在实现职业目标方面——可能包括晋升到组织中承担更多职责的岗位上的目标——取得进步为目标而制订的计划。

A.提升企业竞争优势

B.激励员工的工作积极性

C.吸引高素质人才

D.职业发展机会

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第11题
以目标的维度界定课程,起源于博比特(BobbittF.)、查特斯(ChartersW.W.)的课程工学。后经泰勒(TylerR.W.)等人的发展,将这种把预期的学习结果和目标看作为课程的观念渐趋完善,下列关于其说法错误的是()。

A.要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。

B.这种观点认为课程关注的重心应该是希望学习者通过课程而获得的学习结果,即教育教学的目的,而不是手段。

C.目前的课程都是按照“目标说”来组织的,其作用是适合每一个学生的。

D.“目标说”对预期、控制和效率的强调。

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