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[判断题]

当火灾发生后,为了避免单位受惩罚,可以不报警。()

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第1题
为了促进幼儿与同伴的友好相处,以下教师的哪一个行为是不可取的()。

A.利用相关的图书、故事,结合幼儿的交往经验,和他讨论什么样的行为受大家欢迎,想要得到别人的接纳应该怎样做

B.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作

C.幼儿有争抢玩具等不友好行为时,教师惩罚争抢的幼儿

D.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突

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第2题
人们需要坚决维护若无理由便没有权力毁灭其他生命这样的道德和法律底线;否则,将有可能打开滥捕和
残害自然生命的大门。一个偷猎者丧命于野生动物,人们为他叹息;但如果他声称是为了保护自己而打死了受保护的野生动物,人们仍然不能让他逃脱法律的惩罚。对上面的这段话理解正确的是:

A.人们不维护对待自然生命的道德和法律底线,就会滥捕和残害自然生命

B.一个偷猎者有武器而不用,丧命于野生动物是可惜的

C.作者认为野生动物是应该受到保护的,而偷猎者的丧命是咎由自取,不值一提的

D.为了维护对待自然生命的道德和法律底线,惩罚声称为维护自己而打死受保护的野生动物的偷猎者

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第3题
关于运动损伤后的药物治疗正确的是()

A.运动损伤后的急性炎症可以使用抗生素,但是要注意正确选择抗生素的种类

B.急性运动损伤发生后应该尽量避免使用止疼药物,因为它们可以影响组织愈合

C.NSAIDS类消炎止痛药的作用是抑制无菌性炎症

D.运动损伤后局部肿胀,应该尽快使用活血化瘀类的中药

E.为了提高疗效,可以将口服药物研成粉末敷在受伤部位

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第4题
当火灾发生后,正确的措施和设备设施可以阻止火势蔓延,防止或限制火灾扩大。下列哪些方法可以起到阻止火势蔓延的作用?()

A.在能形成爆炸质的厂房设置泄压门窗、轻质屋盖、轻质墙体等

B.在有压力的容器上安装防爆膜和安全阀

C.在可燃气体管道上安装阻火器及水封等

D.建筑物及贮罐、堆场等之间留足防火间距,设置防火墙,划分防火分区

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第5题
可以给予行政拘留处罚的有()。

A.火灾发生后阻拦报警,或者负有报告职责的人员不及时报警的,尚不构成犯罪的

B.过失引起火灾、尚不构成犯罪的

C.故意破坏或者伪造火灾现场的尚不构成犯罪的

D.人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员不履行组织、引导在场人员疏散的义务,情节严重,尚不构成犯罪的

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第6题
一切灭火方法都是为了破坏已经发生的燃烧条件,在火灾发生后,往往根据燃烧物质、燃烧特点、火场具体情况以及消防设备性能等进行灭火。()
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第7题
以下哪条不符合安全生产要求()

A.生产现场必须控制粉尘飘散堆积,严禁切、割、焊接等有火花的作业,避免引起闪爆

B.电气设施使用、安装、管理不当可引起火灾

C.油库必须可靠接地,否则由于雷击可引起火灾

D.现场使用的工具电气部分发生故障,为了不影响生产,可自己修理或带着故障运行

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第8题
行为塑造有四种方式:正强化,指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化,指取消或避免不希望的结果来增加行为出现的可能性;正向惩罚,指给予厌恶的结果来减少行为发生的可能性;负向惩罚,指撤回一个有价值的结果来减少行为发生的可能性。根据上述定义,以下属于负向惩罚的是()。

A.莉莉没能按时完成作业,莉莉妈妈不让她看动画片

B.晨晨调皮捣蛋砸破了学校的玻璃,晨晨爸爸狠狠地打了他一顿

C.小芬在作文比赛中获得第一名,妈妈带她去游乐园玩为她庆祝

D.明明帮助一个老奶奶过马路,妈妈为了表扬他让他少做一些家务

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第9题
电源线路不应在易受机械损伤、有腐蚀介质排放、潮湿或热物体绝热层处敷设。当无法避免时,应采取保护措施。()
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第10题
外源性动机,是指人为了获得物质或社会报酬,或为了避免惩罚而完成某种行为。完成该行为时为了行为的结果,而不是行为本身。以下选项中,不属于外源性动机的一项是

A.社会地位

B.实现个人潜能

C.领导表扬

D.奖金报酬

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